1-нұсқа: Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың әдістемесі Балалардың денсаулығын сақтау

жүктеу/скачать 22,84 Kb. бет 1/2 Дата 07.02.2022 өлшемі 22,84 Kb. #82294

1-нұсқа: Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың әдістемесі 1. Балалардың денсаулығын сақтау A) Жетілдіру B) Ұйымдастыру C) Ойнату D) Жалғастыру E) Дамыту 2. Салауатты ӛмір салты A) Ұйықтамау B) Салт-дәстүрлерді білу C) Серуендеу D) Дұрыс тамақтану E) Аурудан емделу 3. Сәбилер тобындағы ертеңгілік жаттығулар A) Кӛрсетумен B) Ойын түрінде C) Керекті құралдармен D) Музыкамен E) Бастаушының кӛмегімен 4. Физикалық дамыту жұмысының формалары A) спорттық ойындар B) интерпритация C) ескерту D) қайталау E) қарау 5. Балалардың физиологиялық дамуын қамтамасыз ететін факторлар: A) қимыл – қозғалыс түрлерін игеру B) табан күмбезін нығайту C) қимыл – қозғалыстармен таныстыру D) дене сымбатын қалыптастыру E) күн тәртібімен қамтамасыз ету2 6. «Денсаулық» білім беру саласы бойынша балалардың дене бітімін дамыту және тәрбие жұмыстарының формалары A) балалар әрекетінің әртүрлі нысандары мен түрлерінде ауызша және байланыстырып сӛйлеу; шығармашылық сӛйлеу әрекетін дамыту; тілдің дыбыстық мәдениетін тәрбиелеу; белсенді сӛздікті байыту, тілдің грамматикалық жағын қалыптастыру, балалар әдебиетімен таныстықты дамыту, мәнерлеп оқу және мазмұндау; мемлекеттік, орыс, ағылшын және басқа тілдерді дамыту B) сурет салу; мүсіндеу, жапсыру және ӛнер туындыларын қабылау мен түсінуді дамыту, қоршаған ортаға эстетикалық қатынасты қалыптастыру; ӛнер түрлері туралы қарапайым түсініктерді қалыптастыру; музыканы, отандық компазиторлардың шығармаларын, ұлттық музыкалық аспаптарды, кӛркем әдебиетті, фольклорды қабылдау; кӛркем шығармалардың кейіпкерлеріне жанашырлықты ынталандыру; балалардың ӛзіндік шығармашылық қызметін іске асыру C) қоғамда ӛзін ұстаудың адамгершілік нормаларын, сондай-ақ жалпы адамзаттық құндылықтарды меңгеруді, баланың ересектермен және құрбыларымен қарым-қатынас жасай білуі; дербе болуы, ӛзінің қылықтарына жауап беруі; адамгершілік қасиеттерін: елгезектікті, жанашырлықты, ӛзінің туыстары мен жақындарына құрметпен қарауды, ӛзінің отбасын жақсы кӛруін дамыту; салт-дәстүрлерді сақтауды, тарихты, қазақ халқының тұрмысын білу және құрметтеу; Қазақстан біздің ортақ үйіміз екені туралы түсініктерін кеңейту, басқа халықтардың мәдениетін, дәстүрлерін құрметтеу; еңбек пен шыңармашылықтың әртүрлі түрлеріне қызығушылықтарын қалыптасытру; тұрмыста, қоғамда және табиғатта қауіпсіз мінез-құлық негіздерін тәрбиелеу D) негізгі қимыл түрлерін жетілдіру; қимыл дағдыларын қалыптастыру; қимыл ойындарының түрлерін ұйымдастыру және ӛткізу; спорттық жаттығуларды орындау; спорттық ойындардың элементтерімен танысу E) қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру; жиынтық туралы түсініктерді, сандық есептеу дағдыларын жетілдіруді, геометриялық пішіндер туралы түсініктерді қалыптастыру, кеңістік және уақытты бағдарлау; құрылыс, табиғи және қалдық материалдар, конструктордың бӛліктерінен құрастыру 7. Дене шынықтыру сабақтарының түрлері: A) ойынды, желілі, аралас, интегралды, оқыту-жаттықтыру, қалыпты B) қалыпты, ойынды. C) ойынды,оқыту-жаттықтыру. D) ойынды, желілі, аралас. E) интегралды, ойынды.3 8. Жалпы дамыту жаттығу түрлері: A) қолды кеудеге қою жан жақа созу B) қолдарын орындықа тіреп аяқтарын созу C) допты басынан асыра бір-біріне беру D) аяқттың ұшымен жүру E) еңбектеп ойыншықтарды жинау 9. Ерте жастағы топқа (1 жастан 2 жасқа дейін) «Денсаулық» білім беру саласының базалық мазмұны бойынша қойылатын мақсат A) баланың денсаулығын сақтау және нығайту, дене шынықтыруға қызығушылығын арттыру, денсаулық сақтау технологиясын пайдалана отырып, қозғалыс біліктері мен дағдыларын қолдануға баулу B) денсаулық сақтау технологиясын қолданып, ойындар мен жаттығулар арқылы дене шынықтыруға қызығушылықты, қауіпсіз мінез-құлық негіздерін қалыптастыру C) денсаулық сақтау технологиясын қолдана отырып, балалардың қимылдық белсенділігін дамыту және дене жаттығуларын орындауға қызығушылықтарын қалыптастыру D) денсаулық сақтау технологиясын қолдана отырып, балалардың толыққанды денесін және психикасын дамытатын,ағзаны шынықтыратын, негізгі қимылдарды дамытатын жағдайлармен қамтамасыз ету. E) денсаулық сақтау технологиясын қолдана отырып, дене дағдылары мен негізгі қимыл түрлерін қалыптастыру 10. Негізгі қимылдар: A) тыныс алу B) журу C) ойнау D) салыстыру E) еңбектеу 11. Тіл дамытудың негізгі мақсаты A) есептеу заңдылығы B) бүтінді бӛлу және салыстыру C) екі аяқпен секіріп түсу D) сауат ашу E) заттардың белгісін атау 12. Тіл дамытуда сӛйлеу тәсіліне қатыссыз тәсіл A) Кӛрсету B) Сӛйлеу үлгісі C) Сұрақ D) Қайталау E) Тұсіндіру4 13. Кӛрнекілік әдістеріне жатады A) Сұбхат B) Білім беру әдісі C) Оқыту әдісі D) Бағалау әдісі E) Құрастыру 14. Ересектер тобында (5-6 жастағы балалар) «Коммуникация» білім беру саласының үлгілік оқу жоспарына сәйкес сауат ашу негіздері бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі жүктемесінің бір апталық сағат кӛлемі A) 0,5 сағат B) 1 сағат C) 1,5 сағат D) 0,25 сағат E) 2 сағат 15. Сӛздік қорын дамыту A) Қалыптастыру B) Таныстыру C) Жетілдіру D) Айтқызу E) Үйрету 16. Саусақ ойындарына арналған тақпақтарды жатқа айтады A) 6-7 жас B) 4-5 жас C) 2-3 жас D) 7-8 жас E) 5-6 жас 17. Ақыл-ой тәрбиесінің ең басты құралы A) Ойын, заттар, табиғат, қоғамдық құбылыстар B) Теориялық білімін жетілдіру C) Тәжірибе алмасу D) Ӛздігінен білім алу, айналадағы адамдар E) Оқыту процесі 18. Дамытуға бағытталған М.Монтессори әдісі .... A) Тілмен байланысын B) Құрастыру қабілетін C) Ойын әрекетін D) Ақыл-ой қабілеті мен танымын E) Сенсорлық қабілетін 19. Ұжымдық сюжеттік құрастыру A) Жетілдіру B) Үйрету C) Дамыту D) Сезімдерін ояту E) жүктеу/скачать 22,84 Kb. Достарыңызбен бөлісу: