Сынып: 5б оқушылар саны: 35



жүктеу/скачать 39,85 Kb.
Дата28.03.2022
өлшемі39,85 Kb.
#137028
Байланысты:
ТАЛДАУ3ТОҚСАН
9-сынып сабақ жоспар қазақ тілі, Тілашар 1 ә, анажаным, БЖБ талдау, Тәрбие жұмысына талдау, Презентация Microsoft PowerPoint, СОЧ литературное чтение 4кл.3чт, математика 3-тоқсан тжб, математика 3-тоқсан тжб, СОЧ литературное чтение 4кл.3чт, Оқу бағдарламасы Дене шынықтыру, Оқу бағдарламасы Дене шынықтыру, Документ Microsoft Office Word (2), 4 класс Литературное чтение

Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
IIІтоқсан математика пәні бойынша
Сынып: 5Б
Оқушылар саны: 35
Педагог: Найып Г.Б
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

оқушы

жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

60 %

Үлгерім %

100%

1.БЖБ-10

Төмен
0-39%
0

Орта
40-84%
34

Жоғары
85-100%
1

2.БЖБ-10

0

29

6

60%

100%

3.БЖБ-10

0

30

5

68,57%


100%

ТЖБ- 20

0-39%
1

40-84%
28

85-100%
6

65,71 %

100%

математика

35




Оқушылар саны







1.БЖБ

35

10

0

34

1

60%

100%

2.БЖБ

35

10

0

29

6

60%

100%

3.БЖБ

35

10

0

30

5

68,57%

100%

ТЖБ

35

20

1

28

6

65,71%

100%






Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

1.БЖБ

5.1.2.24
санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу;
5.5.1.4
санның немесе шаманың бөлігін табу және бөлігі бойынша санды немесе шаманы табуға арналған есептерді құрастыру және шығару;



5.5.1.3
жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару (мысалы, бірлесіп жұмыс жасауға қатысты есептер және тағы басқа);

2.БЖБ

5.1.2.25 бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстыру;
5.1.2.28 ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке көбейтуді орындау;
5.1.2.30 ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке бөлуді орындау;
5.1.2.31ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 – бөлу ережелерін қолдану;

5.1.2.29
ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 көбейту ережелерін қолдану;



3.БЖБ

5.4.1.1
жиын, оның элементтері, бос жиын ұғымдарын меңгеру;
5.5.2.8 жиындармен жұмыс істеуде символдарын қолдану;
5.4.1.2
жиындардың қиылысуы және бірігуі анықтамаларын білу;



5.4.1.3
берілген жиындардың қиылысуы мен бірігуін табу, нәтижесін символдарын қолданып жазу

ТЖБ

5.1.2.28
ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке көбейтуді орындау;
5.1.2.30
ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке бөлуді орындау;
5.1.2.29
ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 көбейту ережелерін қолдану;
5.1.2.31
ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 – бөлу ережелерін қолдану;
5.1.1.15
санның жуық мәні ұғымын меңгеру;
5.1.2.32
ондық бөлшектерді берілген разрядқа дейін дөңгелектеу
5.4.1.4
ішкі жиын ұғымын меңгеру;
5.4.1.5
жиындар арасындағы қатынастардың сипаттамасын анықтау (қиылысатын және қиылыспайтын жиындар);



5.5.1.7
Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есептер шығару;

1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%
Абдығали Ерғали
орта (С): 40-84%
Абелдинова Альмира,Ақылбек Даниял, Алибекова Даяна, Алтай Айша, Алтынбек Нұрасыл, Армия Али
Бейбітханұлы Нұрислам, Бекболат Нұрсұлтан, Бисембай Айым ,Болатбек Ерасыл, Боранбай Медет, Булашов Санат ,Даубек Ерасыл, Есимханулы Елнұр ,Жамихан Абдуали ,Жампеисова Адема
Жаналканова Томирис ,Жарылқасын Әлинұр ,Каиржанов Бекболат, Каримбаева Жасмин, Кенжеболат Сұлтан, Махсұт Айым
Мухамеджан Расул, Мұрат Асет, Нұрмұхан Аружан , Оспан Нурислам, Отарбай Сәбила ,Өмір Ернұр, Сарсенбай Абдуғали
Тлеубай Заңғар, Токтосун Елдос, Тұрғынбек Жансезім, Умар Жігер, Үсен Аружан.


2. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%
Абдығали Ерғали, Болатбек Ерасыл, Жампеисова Адема, Отарбай Сәбила, Өмір Ернұр, Тұрғынбек Жансезім
орта (С): 40-84% Абелдинова Альмира,Ақылбек Даниял, Алибекова Даяна, Алтай Айша, Алтынбек Нұрасыл, Армия Али
Бейбітханұлы Нұрислам, Бекболат Нұрсұлтан, Бисембай Айым , Боранбай Медет, Булашов Санат ,Даубек Ерасыл, Есимханулы Елнұр ,Жамихан Абдуали, Жаналканова Томирис ,Жарылқасын Әлинұр ,Каиржанов Бекболат, Каримбаева Жасмин, Кенжеболат Сұлтан, Махсұт Айым Мухамеджан Расул, Мұрат Асет, Нұрмұхан Аружан , Оспан Нурислам, Сарсенбай Абдуғали
Тлеубай Заңғар, Токтосун Елдос, , Умар Жігер, Үсен Аружан


3.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%
Болатбек Ерасыл, Жампеисова Адема, Отарбай Сәбила, Өмір Ернұр, Тұрғынбек Жансезім
орта (С): 40-84%
Абдығали Ерғали, Абелдинова Альмира,Ақылбек Даниял, Алибекова Даяна, Алтай Айша, Алтынбек Нұрасыл, Армия Али
Бейбітханұлы Нұрислам, Бекболат Нұрсұлтан, Бисембай Айым , Боранбай Медет, Булашов Санат ,Даубек Ерасыл, Есимханулы Елнұр ,Жамихан Абдуали, Жаналканова Томирис ,Жарылқасын Әлинұр ,Каиржанов Бекболат, Каримбаева Жасмин, Кенжеболат Сұлтан, Махсұт Айым Мухамеджан Расул, Мұрат Асет, Нұрмұхан Аружан , Оспан Нурислам, Сарсенбай Абдуғали
Тлеубай Заңғар, Токтосун Елдос, , Умар Жігер, Үсен Аружан


ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%
Абдығали Ерғали, Болатбек Ерасыл, Жампеисова Адема, Отарбай Сәбила, Өмір Ернұр, Тұрғынбек Жансезім
орта (С): 40-84% Абелдинова Альмира,Ақылбек Даниял, Алибекова Даяна, Алтай Айша, Алтынбек Нұрасыл, Армия Али
Бекболат Нұрсұлтан, Бисембай Айым , Боранбай Медет, Булашов Санат ,Даубек Ерасыл, Есимханулы Елнұр ,Жамихан Абдуали, Жаналканова Томирис ,Жарылқасын Әлинұр ,Каиржанов Бекболат, Каримбаева Жасмин, Кенжеболат Сұлтан, Махсұт Айым Мухамеджан Расул, Мұрат Асет, Нұрмұхан Аружан , Оспан Нурислам, Сарсенбай Абдуғали
Тлеубай Заңғар, Токтосун Елдос, , Умар Жігер, Үсен Аружан
Төмен: 0-39%
Бейбітханұлы Нұрислам
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
-жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару (мысалы, бірлесіп жұмыс жасауға қатысты есептер және тағы басқа);
 - ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 көбейту ережелерін қолдану; берілген жиындардың қиылысуы мен бірігуін табу, нәтижесін символдарын қолданып жазу
Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есептер шығару;
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
- тапсырма шарттарын мұқият оқымау;
- өткен материалды қайталау;
- сабақ тақырыбы бойынша есептер шығару дағдысының жеткіліксіздігі;
- теорияны толық білмеуі;


Жоспарланған түзету жұмысы: осы тақырыптар бойынша қосымша тапсырмалар беру
• Жұмысты орындау кезіндегі жеке тәсіл
• Өткен бөлімнің тақырыптарын қарастыру
• Қателермен жұмыс жасау•
Білім деңгейін көтеру сапасын тексеру үшін үлгілік тапсырмалар беру
Күні_: 25.03.2022
Педагог: Найып Г.Б

Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер IIІ тоқсан математика пәні бойынша


Сынып: 5Ә
Оқушылар саны: 34
Педагог: Найып Г.Б
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

оқушы

жоғары балл

ЖБ балдарының пайыздық мазмұны

Сапа %

50 %


Үлгерім %

100%


1.БЖБ-10

Төмен
0-39%
0

Орта
40-84%
31

Жоғары
85-100%
3

2.БЖБ-10

0

30

4

47,06%

100%

3.БЖБ-10

0

30

4

47,06%

100%


ТЖБ- 20

0-39%
1

40-84%
28

85-100%
6

65,71 %

100%

Математика

34




Оқушылар саны







1.БЖБ

34

10

0

31

3

50%

100%

2.БЖБ

34

10

0

29

6

60%

100%

3.БЖБ

34

10

0

30

5

68,57%

100%

ТЖБ

34

20

1

28

6

66,6%

100%






Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

1.БЖБ

5.1.2.24
санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу;
5.5.1.4
санның немесе шаманың бөлігін табу және бөлігі бойынша санды немесе шаманы табуға арналған есептерді құрастыру және шығару;



5.5.1.3
жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару (мысалы, бірлесіп жұмыс жасауға қатысты есептер және тағы басқа);

2.БЖБ

5.1.2.25 бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстыру;
5.1.2.28 ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке көбейтуді орындау;
5.1.2.30 ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке бөлуді орындау;
5.1.2.31ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 – бөлу ережелерін қолдану;

5.1.2.29
ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 көбейту ережелерін қолдану;



3.БЖБ

5.4.1.1
жиын, оның элементтері, бос жиын ұғымдарын меңгеру;
5.5.2.8 жиындармен жұмыс істеуде символдарын қолдану;
5.4.1.2
жиындардың қиылысуы және бірігуі анықтамаларын білу;



5.4.1.3
берілген жиындардың қиылысуы мен бірігуін табу, нәтижесін символдарын қолданып жазу

ТЖБ

5.1.2.28
ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке көбейтуді орындау;
5.1.2.30
ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке бөлуді орындау;
5.1.2.29
ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 көбейту ережелерін қолдану;
5.1.2.31
ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 – бөлу ережелерін қолдану;
5.1.1.15
санның жуық мәні ұғымын меңгеру;
5.1.2.32
ондық бөлшектерді берілген разрядқа дейін дөңгелектеу
5.4.1.4
ішкі жиын ұғымын меңгеру;
5.4.1.5
жиындар арасындағы қатынастардың сипаттамасын анықтау (қиылысатын және қиылыспайтын жиындар);



5.5.1.7
Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есептер шығару;

1.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%


Бердібек Әмира, Сержан Гүлім, Смагулова Аяулым

орта (С): 40-84%


Абдикали Айдана, Абильдинов Ибрахим, Абитай Мадияр, Акпаленов Дидар, Ақылбек Заңгар, Амандыков Дамир, Амандыков Диас, Әбдімәліков Данияр, Әшімбек Әдия, Байзақ Алиби, Бейсен Ақбота, Жақсылық Қарақат, Жиенбай Нұрислам, Жұмабек Айару, Зайпхан Асқар, Искак Гулназ, Кушербай Еркебулан, Қалдарбай Ернар, Қарабай Әлтаирғ Лесбек Өмір, Оңал Нұрхан, Рахметова Рабия, Сағынай Амина,
Сарсенбаев Диас, Совет Жания, Тажибай Кәусар, Тимур Ерәли, Толеубай Әмір
2. БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%


Бердібек Әмира, Сержан Гүлім, Нурмахамбет Нұрсәуле, Салыбек Ағынтай

орта (С): 40-84%


Абдикали Айдана, Абильдинов Ибрахим, Абитай Мадияр, Акпаленов Дидар, Ақылбек Заңгар, Амандыков Дамир, Амандыков Диас, Әбдімәліков Данияр, Әшімбек Әдия, Байзақ Алиби, Бейсен Ақбота, Жақсылық Қарақат, Жиенбай Нұрислам, Жұмабек Айару, Зайпхан Асқар, Искак Гулназ, Кушербай Еркебулан, Қалдарбай Ернар, Қарабай Әлтаирғ Лесбек Өмір, Оңал Нұрхан, Рахметова Рабия, Сағынай Амина,
Сарсенбаев Диас, Совет Жания, Тажибай Кәусар, Тимур Ерәли, Толеубай Әмір, Смагулова Аяулым
3.БЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Жоғары (В): 85-100%


Бердібек Әмира, Смагулова Аяулым, Нурмахамбет Нұрсәуле, Салыбек Ағынтай
Орта (С): 40-84%
Абдикали Айдана, Абильдинов Ибрахим, Абитай Мадияр, Акпаленов Дидар, Ақылбек Заңгар, Амандыков Дамир, Амандыков Диас, Әбдімәліков Данияр, Әшімбек Әдия, Байзақ Алиби, Бейсен Ақбота, Жақсылық Қарақат, Жиенбай Нұрислам, Жұмабек Айару, Зайпхан Асқар, Искак Гулназ, Кушербай Еркебулан, Қалдарбай Ернар, Қарабай Әлтаирғ Лесбек Өмір, Оңал Нұрхан, Рахметова Рабия, Сағынай Амина,
Сарсенбаев Диас, Совет Жания, Тажибай Кәусар, Тимур Ерәли, Толеубай Әмір,Сержан Гүлім
ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%
Бердібек Әмира, Смагулова Аяулым, Нурмахамбет Нұрсәуле, Салыбек Ағынтай, Әшімбек Адия, Сержан Гүлім

орта (С): 40-84% Абдикали Айдана, Абильдинов Ибрахим, Абитай Мадияр, Акпаленов Дидар, Ақылбек Заңгар, Амандыков Дамир, Амандыков Диас, Әбдімәліков Данияр, Байзақ Алиби, Бейсен Ақбота, Жақсылық Қарақат, Жиенбай Нұрислам, Жұмабек Айару, Зайпхан Асқар, Искак Гулназ, Кушербай Еркебулан, Қалдарбай Ернар, Қарабай Әлтаирғ Лесбек Өмір, Оңал Нұрхан, Рахметова Рабия, Сағынай Амина,


Сарсенбаев Диас, Совет Жания, Тажибай Кәусар, Тимур Ерәли, Толеубай Әмір,
Төмен: 0-39%
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
-жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару (мысалы, бірлесіп жұмыс жасауға қатысты есептер және тағы басқа);
- ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 көбейту ережелерін қолдану; берілген жиындардың қиылысуы мен бірігуін табу, нәтижесін символдарын қолданып жазу
Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есептер шығару;
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
- тапсырма шарттарын мұқият оқымау;
- өткен материалды қайталау;
- сабақ тақырыбы бойынша есептер шығару дағдысының жеткіліксіздігі;
- теорияны толық білмеуі;


Жоспарланған түзету жұмысы: осы тақырыптар бойынша қосымша тапсырмалар беру
• Жұмысты орындау кезіндегі жеке тәсіл
• Өткен бөлімнің тақырыптарын қарастыру
• Қателермен жұмыс жасау•
Білім деңгейін көтеру сапасын тексеру үшін үлгілік тапсырмалар беру
Күні_: 25.03.2022
Педагог: Найып Г.Б
жүктеу/скачать 39,85 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет