«Основные направления воспитательной работы в подразделении»



бет1/2
Дата02.05.2023
өлшемі20,9 Kb.
#175889
түріРеферат
  1   2
Байланысты:
ВОСТОЧНО
5В050400-Журналистика (3), 5В050400-Журналистика (3), 5В050400-Журналистика (3), 5В050400-Журналистика (3), 8-МАРТ, тапсырма- Еңбек акы, 4 Тапсырма-Айналым қаржы есеп-ЭЛК,ЭЛТК (1), Сергей королев.сообщ, Ministry of science and higher education of the (1)

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им Д. СЕРИКБАЕВА

ВОЕННАЯ КАФЕДРА


Цикл «Боевое применение мотострелковых
подразделений»

РЕФЕРАТ


По дисциплине: «Методика воспитательной и идеологической работы»
Тема: «Основные направления воспитательной работы в подразделении»

Выполнил: Түсіпханов Р.Е.


Проверил: Эшонкулов Б.Х.

Усть-Каменогорск


2023
Воспитание - явление социальное, присущее всем общественно-экономическим формациям, оно носит конкретно-исторический характер; связано с экономическими и другими отношениями данного общества. С развитием общественного строя, его экономики, политики и культуры подвергаются соответствующим изменениям содержание, цели и задачи, формы и методы воспитания. Иначе говоря, воспитание в определенном смысле является слепком с той общественно-экономической формации, в которой оно осуществляется.
Армия представляет собой специфический социальный организм, призванный военными средствами защищать наше Отечество. Поэтому наряду с воспитанием тех качеств личности, которые свойственны каждому человеку, в Вооруженных Силах первостепенное внимание должно уделяться формированию у военнослужащих качеств защитника Родины.
Идеи защиты Отечества, верности воинскому долгу, основные положения военной доктрины и военной науки должны пронизывать все составные части воспитания воинов. Оно представляет собой стройную систему работы, состоящую из взаимосвязанных и взаимообусловленных элементов:

  • • главной цели и задач воспитания;

  • • основных направлений, функций воспитания военнослужащих;

  • • субъекта воспитания;

  • • объекта воспитания;

  • • принципов воспитательной работы;

  • • форм, методов и средств воспитательной работы.

Целью воспитания в широком смысле является формирование всесторонне развитых, инициативных, профессионально подготовленных, мужественных защитников Отечества.
Цели и задачи воспитания определяют его содержание, являющееся следующим важным звеном системы воспитательной работы командиров. Содержание выражено в направлениях воспитания.
Основными направлениями системы воспитания воинов являются: воинское (профессиональное), нравственное, патриотическое, интернациональное, правовое, эстетическое, физическое, экологическое.
Сущность воспитания можно охарактеризовать как единый процесс взаимодействия и управления воспитателей, осуществляющих целенаправленные, систематические воздействия на воинов и воинские коллективы с целью формирования у них качеств, отвечающих требованиям общества и реалиям военной опасности, и воспитуемых, воспринимающих эти воздействия, вырабатывающих на этой основе научное мировоззрение, устойчивые принципы, привычки поведения, готовность и желание защищать Родину.
Когда все организационные вопросы хорошо продумываются, воспитание представляет собой закономерно развивающийся, планомерно осуществляемый процесс, приносящий в конечном итоге желаемые результаты.
Командир как организатор и руководитель воспитательного процесса призван соблюдать ряд принципов.
Принципы воспитания - это исходные педагогические, научно обоснованные положения (правила), ставшие нормативными требованиями, обязательными для любого воспитателя.
Представляется возможным выделить следующие принципы воспитания:

  • • свобода выбора убеждений в сочетании с высокой ответственностью;

  • • объективность и научность;

  • • комплексный (системный) подход;

  • преемственность, в том числе использование боевых традиций;

  • • дифференцированный подход с учетом особенностей различных категорий военнослужащих;

  • • единство обучения и воспитания в процессе ратного труда;

  • • воспитание в коллективе и через коллектив;

  • • индивидуальный подход;

  • • сочетание требовательности с уважением личности и заботой о человеке;

  • • опора на положительное;

  • • целеустремленность и конкретность воспитания.



Достарыңызбен бөлісу:
  1   2




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет