Қазақстан республикасы ғылым және білім министрлігі

Кредит саны: 3

Шифр – мамандық атауы5B060700-Биология

Факультет, кафедра: Жаратылыстану-матемитика факультеті, биология кафедрасы

Құрастырушы

Мадыбекова А.С., аға оқытушы. _____________ «_______» 2016 ж.

Аты-жөні, тегі, қолы

2 КЕЛІСІЛДІ

2.1 Кафедра отырысында «________________________»

Хаттама «____» __________ 2016 жыл, № __.

Хаттама «____» __________ 2016 жыл, № __.

Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінде мақұлданды және баспаға ұсынылды

1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

2 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚ ТҮРЛЕРІ БОЙЫНША САҒАТТАРДЫ БӨЛУ

3 КУРС САЯСАТЫ

4 БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ

5 ӘДЕБИЕТ ЖӘНЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСТАР

1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

Биология магистрі, аға оқытушы

Байланыс ақпараты – тел.: +77479032579, e-mail, № 3 оқу корпусы, кабинет 113.

Адам және жануарлар физиологиясының басты мақсаты мен міндеті адам ағзасында болатын физиологиялық қүбылыстардың механизмдердің нақты, анық ашып көрсете отырып, оның сыртқы ортамен байланысы жөне сыртқы орта факторларына бейімделу процесстерін айқындау.

Осы пәнді оқу барысында әрбір шәкірт адам ағзасының физиологиялық қызметін, оньщ механизмдерін, сыртқы ортаға бейімделуіндегі болатын өзгерістерін біліп қана қоймай болашак. кызметінде практика жүзінде іске асыруды үйренумен қатар, күнделікті және әртүрлі колайсыз жағдайларға кездескен уакыттарда шебер қолдана білуді үйрену.

Бұл игерілген білім мектепте және ғылыми зерттеу мекемелерінде ғылыми-зерттеу жұмыстарын жасау кезінде, педагогикалық практикадан өту барысында теориялық база болып табылады.

Ағзаның жасушаларына, ұлпалары мен мүшелеріне тән негізгі тіршілік әрекетінің жалпы көрсеткіштерін зерттеу

Физиология ғылымының жаңа жетістіктерімен таныстыру және даму болашағын көрсету; білім беріп,физиологиялык ой қалыптастыру.

Ағзаның сыртқы және ішкі ортаның әртүрлі әсерлеріне жауабын зерттеу

Жүйелі түрде бұлшық ет қызметін қамтамасыз ететін физиологиялық механизмдерді ашу.

4. 
   Пәнді оқытудың міндеттері
   

• 
  физиологиялык жүйелердің атқару қызметтерін анықтап олардың реттелу механизмдерін толық білу
  

• 
  игерген білімдерін практикалық сабақтарда және эксперименталды жүмыста пайдалана білу.
  

• 
  Физиологиялық классикалық әдістермен танысып оларды қолданатын жай туғызу.
  

• 
  ғылыми әдебиеттермен және электрондық мәліметтер базаларымен жұмыс істеу дағдысын үйрету.
  

Пәнді оқыту нәтижесінде студент білу керек:

• 
  тіршілік ұйымдарының жасушалық және молекулалық-генетикалық деңгейіндегі айырмашылықтары;
  
• 
  тұқымқуалайтын материалдың гендік, хромосомдық және геномдық деңгейдегі құрылымдық-қызметтік ұйымы;
  
• 
  жасушааралық өзара әсерді қамтамасыз етудегі биологиялық мембрананың рөлін, қалыпты және патологиялық халдегі мембраналық тасымалдау мен сигнализация механизмдері
  
• 
  генетикалық және жасушалық гомеостаздың тұрақтылық сақтауының негізгі механизмдері;
  
• 
  молекулалық және генетикалық әдістер мен технологияларды қолданудың негізгі принциптері;
  
• 
  молекулалық, биологиялық және генетикалық терминологияны халықаралық тілде білу.
  

• 
  молекулалық және генетикалық кезеңдер туралы білімі мен механизмдерді түсіндіру үшін қолдану;
  

• 
  қазіргі кездегі молекулалық-генетикалық әдістердің принциптерін теориялық негізде түсіндіре және ғылыми-зерттеу жұмыстарында қолдану;
  

• 
  генетикалық және молекулалық биология бойынша есептерді шешу әдістерін игеру;
  
• 
  молекулалық биологиядан зертханалық жұмыстарды жасай білу, алынған қорытынды бойынша тұжырым жасау.
  

• 
  арнайы сөздік материалын, физиологиялық терминологияны, электрондық мәліметтер базасын және т.б. қолдану.
  
• 
  жеке және топта жұмыс жасау;
  
• 
  физиологияға қатысты мәселелерді шешу кезінде өз білімін қолданып, көзқарасын дәлелдей алу;
  
• 
  биологиялық пәндерді оқыту барысында және ғылыми-зерттеу жұмыстарын дүргізу барысында инновациялық әдістер мен технологияларды пайдалану және алынған нәтижелерді интерпретациялау;
  
• 
  қажет құрал, құрылғы және әдістерді қолдану қабілетін көрсету.
  

1.7 Курстың постреквизиті Адам анатомиясы

1.8 Оқу жұмыс жоспарынан көшірме

Оқу жұмыс жоспарының көшірмесі 1-кестеде келтірілген

2 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚ ТҮРЛЕРІ БОЙЫНША САҒАТТАРДЫ БӨЛУ

Пәннің мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу 2- кестеде келтірілген

2 - Кесте

2.1 1 аралық білімді бақылау тапсырмалары

2.1.2. Бұлшық еттің жиырылуының механизмі мен химизмі.

2.1.3.Бұлшық еттің шаршауы, оның себебі мен байқалуы (проявление).

2.1.4. Бұлшық ет пен жүйкедегі электрлі құбылыстар. Оның пайда болу механизмі.

2.1.5.Е.Н.Введенскийді лабильдік туралы ілімі, нерв талшығының, бұлшық еттің және синапстың лабильдігі.

2.1.6.Жүйке қасиеттері. Жүйке ұлпасындағы қозудың өту заңдары.

2.1.7.Орталық нерв жүйесі

2.1.8.Орталық жүйке жүйесінің бөліктерінің физиологиясы

2.1.9.Жоғары нерв қызметі

2.1 2 аралық білімді бақылау тапсырмалары

2.1.2.Қан плазмасының химиялық құрамы. Қан сарсуы деген не ?

2.1.3.Қанның физикалық және химиялық қасиеттері ?

2.1.4.Лейкоциттердің құрылысы мен қаситеттері

2.1.5.Лейкофрмула дегенімі не ? Оны қалай анықтайды ?

2.1.6.Лейкоциттердін атқаратын қызметтері ?

2.1.7. Жүректің құрылысы ?

2.1.8.Қан плазмасының химиялық құрамы. Қан сарсуы деген не ?

2.1.9.Қанның физикалық және химиялық қасиеттері ?

2.1.10.Лейкоциттердің құрылысы мен қаситеттері

2.1.11.Лейкофрмула дегенімі не ? Оны қалай анықтайды ?

2.1.12.Лейкоциттердін атқаратын қызметтері ?

2.1.13. Жүрек жұмысының нервтіқ және гуморлаьдық реттелуі?

2.1.14. Медиаторлар деген не, олардың жүрекке қандай әсері бар ?

2.1.15 Тыныс алу дегеніміз не ? Тыныс алу фазалары мен сатылары ?.

2.1.16. Өкпенің тіршілік және жалпы сиымдылығы ?

2.1.17.Өкпе мен ұлпалардағы газ алмасу

2.1.18.Қандағы газдардың құрамы, газдардың тасымалдануы ?

2.1.19.Сілекей бездері қандай топтарға бөлінеді ?

2.1.20.Сілекейдің құрамы мен қасиеті ?

2.1.21.Сілекей бөлу механизмі және оның реттелуі

2.1.22. Зат алмасуы және қуат алмасуы ?

3 курс САЯСАТЫ

Бақылау тапсырмалары орындалуға міндетті және уақытылы тапсырылуы тиіс. Кешіктіріліп орындалған жұмыс автоматты түрде төмен бағаланады.

Аралық аттестациясының қорытындысы студенттің сабаққа қатысуы, белгіленген мерзімде өздік жұмыстарын орындауы, сабақ барысындағы ауызша немесе жазбаша жауаптары, сонымен қатар аралық бақылау нәтижесі ескере отырып қойылады.

Аралық аттестация қорытындысы студенттің сабаққа қатысу, өзіндік жұмысты уақытылы орындауына, сабақ кезіндегі ауызша және жазбаша түрдегі жауабына және аталған аралық бақылаудың нәтижесіне байланысты шығарылады.

Егер студент белгіленген мерзімде сәйкес келетін мекеменің растайтын құжатымен денсаулық жағдайына немесе басқа да дәлелді себептермен сабақ босатып, аралық бақылауды тапсыра алмаған жағдайда, студент аралық бақылауды индивидуалды түрде тапсыруға құқылы.

Кез-келген көшіру немесе плагиат (дайын тапсырмаларды көшіру, қолдану және басқа студенттің тапсырманы орындауы) жазасы аудиториядан шығару немесе бағасын «қанағаттанарлықсыз» деп тану түрінде болады.

Сабақ жүру барысында ұялы телефондар өшіріледі.

4 Бағалау саясаты

Басқа кредиттерден тәуелсіз әр пәнге бір академиялық кезең үшін 600 балл бөлінеді (1-7 апта – 270 балл және 30 балл сабаққа қатысқаны үшін, 8-15 апта – 270 балл және 30 балл сабаққа қатысқаны үшін).

Апта және білімді бақылау түрлері бойынша балл бөлу 3-кестеде көрсетілген.

3 - кесте

Пән бойынша білім алушылардың білім сапасын бағалау шкала бойынша анықталады (4-кесте).

5 ӘДЕБИЕТ ЖӘНЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСТАР

1. Негізгі әдебиет

М. Физиология и спорт.

5.1.2. Төленбек И.Адам және жануарлар физ.Алматы.2002ж.

5.1.3.Т.Несіпбаев Адам және жануарлар физиологиясы. Алматы, 2015ж.

5.1.4. Арынова Р.А. Адам және жануарлар физиологиясы практикумы. Алматы, 2015.

5.1.5. Нссіпбаев Т. Жануарлар физиологиясы. Оқулық, Алматы. "Ғылым", 2005 ж.

5.1.6. Несіпбаев Т.Н., Бегаилов Е.Б., Алданазаров С.С. Жануаралар физиологиясыньщ практикумы. Оку күралы. Алматы, 2004 ж.

5.2 Қосымша әдебиет

5.2.3. Бұғыбаева С.Ж. Адам физиологиясы.-Алматы, 2003ж.

5.2.4. Адам физиологиясы Сатпаева Х.К Алматы, 2000ж.

5.3 Интернет-ресурстар

5.3.2 Онлайн-учебник.Физиология человека. http://biology.org.ua/files/lib/Alberts_et_al_vol1.pdf

Ф ДП 042-1.09-2016-03

Силлабустың сәйкестілік формасы

Пәннің оқу-әдістемелік кешенінің

СӘЙКЕСТІЛІК ХАТТАМАСЫ
Сәйкестілік хаттамасы № 20 г.

1. 
   Кафедра
   

2. 
   Силлабустың атауы және индексі _____________________________________
   

3. 
   Өзгерту туралы белгі
   

4. 
   Сәйкестікті бағалау нәтижелері:
   

және 20_/20 оқу жылында қолдануға ұсынылады

Хаттама № __________20__г.

Хаттама №___ от 20 г.