Бекітемін: Ж. Нұрмаханова Күні: 20 қараша 2015

сөздер банкасы, түсіндіру.

• 
  Оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру;
  
• 
  Оқу – құралдарын түгендету;
  
• 
  Назарларын сабаққа аудару;
  

Айналаға алақанмен,

Жылулықты шашайық.

Күлімсіреп, сәттілік тілеп!

Біз сабақты бастайық.

- Рахмет балалар, бүгінгі сабағымыз ерекше. Біз бүгін топпен жұмыс жасаймыз. Сабаққа барлығымыз толық қатысамыз. Сабағымыздың мақсаты елімізді қорғаған батырлар туралы толық мағлұмат ала отырып, топтасып түрлі әдістермен жұмыс жасаймыз. Оқу – құралдарымызды түгендеп, жақсылап жайғасамыз.

-Балалар, өткен сабақта Марат Әбсеметтің «Ақжолтай Ағыбай батыр» әңгімесін өтіп, үйге түсінгенімізді айтуға берген болатынмын.Олай болса, түсінігімізді айтайық.

4. 
   – 5 оқушыдан сұрау)
   

- Жарайсыңдар, балалар! Мына сөзжұмбақты шешіп көрейікші!

1. 
   Ресей патшалығы бағындыруды көздеген ел.
   
2. 
   Батырдың есімі.
   
3. 
   Патша үкіметінің әмірін мойындағысы келмеген хан.
   
4. 
   Батырдың әкесінің аты.
   
5. 
   Батырдың шешесінің аты.
   
6. 
   Батырға халықтың берген есімі.
   

-Балалар! Торкөздегі сөзді барлығымыз оқып көрейікші. Ағыбай деген кім? (Батыр). Олай болса, отанымызды қорғаған тағы қандай батырларымызды білесіңдер?

(Оқушы ойы тыңдалады)

V. Жаңа сабақ:

• 
  Міне балалар, бүгін біз Қажым Жұмалиевтің «Махамбет пен Жақия»
  

Балалар,  мәтін үш бөлімнен тұрады екен. Ендеше, І топқа – бірінші бөлімді, ІІ топқа – екінші бөлімді, ал ІІІ топқа – үшінші бөлімді берейін. Әр топ өз бөлімін жақсылап, мұқият оқып, түсінгенін айтып берсін.

(Бұл жерде ҚАРА – ЖАП – АЙТ – ЖАЗ әдісі қолданылады.)

Енді барлығымыз кітапты жауып, бір – бірімізді тыңдайық.

«Ыстық орындық» әдісі арқылы ортаға бір оқушыны шығарып, мәтінді толық, тұтастай айтып берсе.

• 
  Балалар, мәтінде не жайлы айтылған?
  
• 
  Мәтіндегі кейіпкерлерді атайықшы.
  
• 
  Олар кім болған екен?
  

Әр топқа бір батырдан беріп, солар туралы жақсы жақтарын жазып шығады.

Махамбет Исатай Жақия

(Постермен жұмыс жүргізіліп, оқушы жұмыстарын қорғайды, мұғалім тарапынан қосымша мағлұмат айтылады.)

«Сөздер банкасы» әдісі

Олай болса, бүгінгі жаңа сабағымыздағы банкіге салынған сөздерді дәптерлерімізге жазып алайық.

-Балалар, барлығымыз экранға назар аударайық. Құлақ түріп барлығымыз мұқият тыңдайық.

(Оқулықтағы 12 – тапсырма көрсетіледі.)

Ендеше барлығымыз бір сәт ойланайық. Исатай батырымыз секілді тығырықтан өзің қалай шығар едің? Жақсылап ойланайық.

(Оқушылардың жауаптары тыңдалады.)

VІІ. Жаңа сабақты бекіту:

Балалар, мына тақтаға ілінген сурет неге

ұқсайды екен? Олай болса күнге не жетіспей

тұр? Батырлар туралы мақал – мәтелдер

айту арқылы күннің шапағын салайық.

VІІІ. Үй тапсырмасын беру:

Қажым Жұмалиевтің «Махамбет пен Жақия» мәтінін оқып келу.