Білім беру саласы: «Коммуникация». Бөлімі : Сөйлеуді дамыту.
Тақырыбы: «Төлдер айтысы»
Мақсаты: Сөзді тыңдап және оны түсіну. Әңгімеге араласып,өзіне қойылған сұрақтарға жауап беруді үйрету. Балаларға таныс әдеби шығармалар мен ертегілердің үзінділерін драмалауға тәрбиелеу. Балаларға байланыстырып сөйлеуді үйрету,тіл байлықтарын дамыту.
Әдіс-тәсілі: Психологиялық дайындық жаттығуы,дидактикалық ойын:
«Не қалай дыбыстайды?», «Саусақ» ойыны, ертегі тыңдау, ертегі қою, сұрақ-жауап, дидактикалық ойын: «Төлдерін тап», жұмбақ
Әдіс-тәсілі
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс-әрекеті
|
Мотивациялық қозғаушы
|
Психологиялық демалыс, релаксация.
«Көңілді» шеңбер бойында
Біздер жақсы баламыз, Өсті ақыл санамыз.
Қонақтармен ең алғаш, Амандасып аламыз.
Жарқырасын күніміз, Жайнап тұрсын гүліміз. Жақсы ниет тілекпен, Бастайық сабақ бүгін біз.
«Кім көп біледі» ойыны. Қазір жылдың қай мезгілі? Бүгін аптаның нешінші күні? Бүгінгі ауа-райы қандай?
Аспанда нелер орналасқан? Күннің түсі қандай?
Қыста далада не жауады?
|
Психологиялық релакцасияны тәрбиешімен бірге қайталады. Тәрбиешінің қимылдарына қосылып, балалар бірге қайталайды.
Тәрбиеші сұрағына балалар жауап береді
|
Ұйымдастырушылық ізденістік
|
Өткен сабақты бекіту:
Үй құстары мен дала құстарын ажырату.
Сұрақ-жауап әдісі:
-Үй құстарын не себептен «үй құстары» деп атаймыз?
-Олардың адамға тигізер пайдасы қандай?
-Қандай үй құстарын білесіңдер?
-Дала құстары не себептен «дала құстары» деп аталады?
-олардың адамға тигізер пайдалары қандай?
-сіздер дала құстарын білесіздерме?
Жаңа сабақ.
Бүгінгі жаңа оқу іс-әрекетінде біздер төлдермен танысамыз. Алдымен балалар мен сіздерге «Төлдердің айтысы» туралы ертегіні үн таспадан тыңдаймыз.
Бір жерге жиналған лақ, бұзау, қошақан,құлын,бота біздің иеміз кімді көбірек жақсы көреді деп айтысыпты. Бірінші лақ:
- мә - ә - ә! Әрине иеміз бізді жақсы көреді ол сүтімізді ішіп,
|
Өткен сабақты естеріне түсірді
Сұрақтарға жауап бере алды.
«Төлдер айтысы» ертегісін қызығушылықпен тыңдайды.
|
Рефлексивті коррекциялаушы
|
Сұрақ-жауап:
-Балалар біз бүгін нелермен таныстық?
-бүгін қандай ертегі тыңдадыңдар?
-Үй жануарлары қалай дыбыстайды? (жеке-жеке дыбыстау)
-Оқу іс-әрекеті сендерге ұнадыма?
Тәрбиеші балаларды мадақтап,оқу іс- әрекетін аяқтады.
|
Сұрақтарға жауап берді.
Тәрбиешінің мадағына риза болды.
|
Күтілетін нәтижелер:
Білуі: Үй жануарлары және төлдері туралы білу
Игеру : Үй жануарларына байланысты тақпақтар,мақал-мәтелдерді, жұмбақтарды игеру.
Меңгеруі:ойындар мазмұнын,ертегіні рөлге бөліп ойнауды үйрену.
Көрнекілігі: Үй жануарлары туралы хрестоматия кітап, үй жануарлары мен олардың төлдерінің суреттері, үнтаспа.
Достарыңызбен бөлісу: |
