,
Жазылым және эссе алгоритмі
Өзіне көйлек тігіп киген бойжеткенді мысалға
алайық.Егер ол кейін өзі киетін көйлегі үшін жа-
нын аямай, ерінбей,аса қызығушылықпен көйлек
үлгісін өзі ойлап тауып, өз бетімен өлшеп, пішіп,
тігіп кисе- бұл мысал жобалау технологиясының
нағыз типтік үлгісі»
Хилпатрик.
Сабақтың мақсаты-міндеттері :
1.Оқушылардың жобалық зерттеу жұмы-
сын ұйымдастыру және эссе жазуға мақсатты әрі жүйелі түрде бағыттау;
2.Шығармашылықпен жұмыс жасауға ,ой пікірлерін қосымша деректермен байланыстыруға дағдыландыру;
3. .Сөз мәнін түсінудегі танымдылық қабілеттерін байыту
Эссенің тақырыптары:
1.«Абай жаққан бір сәуле сөнбеу үшін...менің парызым не ?»
2.«Қолдан келмес іске ұмтылу....дұрыс па?»
3.«Өзің үшін еңбек қыл... әлде?»
|
3.«Өзің үшін еңбек қыл... әлде?»
1
2
3
1. Дайындық кезеңі
|
Бірігіп жобаның тақырыбын талдайды
|
|
2.Жоспарлау
|
Эссе жұмысын орындауға дайындығын көрсетеді
(дайын немесе әлі де қарау ...)
| |
3.Зерттеу жұмысы
|
Жеке және жұптық жұмыс.
Эссе бойынша жұмыстану
|
.
|
4. Нәтижені
талқылау.
|
Проблемалық сұрақтарды анықтап, оны бірге шешуге дайындалады.
| |
5.Жұмыстардың
тұсау кесері.
|
Алынған нәтиже туралы есеп береді. Бір-бірін мұқият тыңдайды, сөйлеу мәдениетін ескере отырып бір-бірінің ойларын жалғастырып отырады.
| |
6.Бағалау және
жоспарлау.
|
Ұжымда талқылай отырып бір-біріне, өздеріне баға береді, алдағы жұмысты анықтайды
| |
Күтілетін нәтиже
4.1. Оқушылардың іс-әрекеті.
Оқушылардың өзіндік білім алуларына және өз білім-білік дәрежелерін тексеруіне үлкен көңіл бөлінді. Оқушылар тапсырмаларды шапшаң әрі дұрыс орындауға икемделді.
.
Достарыңызбен бөлісу: |
