|
«ҚазРесмедуниверситеті» МЕББМ
НУО «КазРосмедуниверситет»
|
стр. /11 стр.
|
|
Методические рекомендации
по организации и проведению
Объективного структурированного
Клинического экзамена (ОСКЭ)
Язык обучения
|
Русский
|
Наименование образовательной программы
|
Общая медицина
|
Шифр образовательной программы
|
6В10103
|
Форма обучения
|
Очная
|
Курс
|
6
|
Форма итогового контроля
|
Экзамен
|
Алматы, 2022
Методические рекомендации по проведению объективного структурированного клинического экзамена обсуждены и утверждены на на заседании кафедры «Общей врачебной практика», протокол №___ от «___» _______2022,
Зав.кафедрой _______________ З. Лйгай
(подпись)
Методические рекомендации по проведению объективного структурированного клинического экзамена рассмотрены и утверждены на заседании комитета образовательных программ «Общая медицина», от «___» _______ 2022_г.
протокол №___
Председатель КОП ______________ С. Краснова
(подпись)
Разработали:
Преподаватель ____________ С. Сапарбеков
(подпись)
Актуальность:
В ВУЗАХ всегда актуален вопрос четкого и правильного контроля знаний и умений, полученных студентами. Особенно остро он стоит в медицинских ВУЗАХ, так как мы готовим врачей, которые будут отвечать за жизнь людей, принимать ответственные решения.
Традиционные методы контроля знаний и умений обучающийся не позволяют проконтролировать насколько реальны их практические умения и самостоятельность при обследовании больных и принятии решения.
Объективный структурированный клинический экзамен (OСКЭ) – многосторонний, многоцелевой оценочный инструмент. OСКЭ оценивает клиническую компетенцию на основе объективного тестирования через непосредственного наблюдения. На экзамене OСКЭ будут использоваться манекены, тренажеры, полный набор необходимых инструментов. Результаты оценки действий обучающегося измеряемы за счет бальной оценки каждого «шага» при выполнении практических навыков.
ОСКЭ будет проводиться в Учебно-клиническом центре согласно расписания учебной части.
II. Цели:
Провести объективную оценку качества овладения практическими навыками обучающийся 6 курса на квалификационном экзамене по унифицированной методике, устранение элемента субъективизма со стороны преподавателя и выработка автоматизма в выполнении врачебных манипуляций, формирование четкости действий, максимально приближение к реальной клинической ситуации, мобилизация экзаменуемого на быстрое решение проблемы.
Достарыңызбен бөлісу: |
