Обучение казахскому языку и литературе как средство формирования навыков научно – творческих работ у учащихся
жүктеу/скачать 26,96 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Участие учителей в конкурсах
- Участие учителей в НПК
- Печатные работы учителей 2009-10 уч.год
- Участие учащихся в НПК школьников
- Кл. Фамилия ученика
| Обучение казахскому языку и литературе как средство формирования навыков научно – творческих работ у учащихся.
Современный мир требует граждан владеющих глубокими культурно – историческими, духовными ценностями.Это безусловно влияет и на сферу образования, требует пути формирования творческих способностей учащихся. Учитывая информационное, конкурентно- способное время необходимы творческие личности. Это ставит перед педагогами цель: воспитание и обучение молодежи умеющей ставить перед собой цель и достичь ее. В своем послании к народу от 1 марта 2006 года Президент Республики Казахстан говорит «Мы сохраним многовековые обычаи, традиции, язык и культуру и продолжим их. Мы обеспечим сохранение межнациональных, межэтнических и межкультурных отношений.» Это показывает важность учебно – воспитательного процесса направленного на формирование творческой личности тесно связанное с учебно – познавательной, творческой заинтересованности личности. Творческая заинтересованность является основой формирования поисковых способностей личности, т.к.все жизненные ценности познаются через творческую – поисковую работу. Поэтому важно признать творческую заинтересованность личности, как средство влияющее на усвоение государственного языка, формирование коммуникативных умений, навыков, обеспечивающих свободное владение им в разных ситуациях общения в повседневной жизни. В 2011-12 учебном году методическое объединение под руководством НурпейісовойГ.Ш.. работает по поисковой теме: «Құзырлылық оқыту жағдайында мұғалімдер мен оқытушылардың білім беру субъектілері ретінде қабілетін дамытуда әртүрлі оқыту технологияларының мүмкіндіктері». «Возможности современных образовательных технологий в развитии способностей педагогов и уч-ся как субъектов образования и развития в условиях компетентностного подхода». Одним из основных задач работы методического объединения являются: 1. Продолжить работу по углубленному изучению языка с лингвистически одаренными детьми как на уроках, так во внеурочное время с выходом на конечный результат. 2. Продолжить работу предметных кружков, проведение внеклассных мероприятий с целью формирования научно-творческих способностей учащихся и знакомства с обычаями - традициями народов Казахстана. 3. Знакомить с основными символами независимости РК, с целью воспитания чувства патриотизма и уважения к Родине. МО казахского языка и казахской литературы обеспечивает освоение казахстанских программ и учебников, обучение с использованием регионального компонента, гражданских мотивов в образовании. В МО работает 11 педагогов. Мониторинг распределения педагогических кадров по возрасту, педагогическому стажу, уровню образования и квалификации позволяет проанализировать становление коллектива.
Выводы: Анализируя мониторинг кадрового потенциала педагогов, следует отметить достаточный уровень профессионального мастерства преподавателей. Следовательно, коллектив на высоком уровне может решать поставленные перед ним задачи. Каждый член МО работает над своей проблемной темой, которая помогает достижению навыков устной и письменной разговорной речи уч-ся на государственном языке и способствовует достижению успехов как учителей так и учеников в различных творческих конкурсах, олимпиадах. Участие учителей в конкурсах
Участие учителей в НПК
Печатные работы учителей 2009-10 уч.год
Выводы: учителя проявляют должную активность в городских, областных конкурсах и мероприятиях Для освоения языка и развития творческих способностей учащихся на уроках казахского языка и казахской литературы предлагается составить диалоги на заданные темы, нарисовать предметные картинки и подписать их на казахском языке, оформить поздравительные открытки своим близким, друзьям на казахском языке, чтение по ролям, инсценирование сказок или отрывков из произведений, составление кроссвордов на заданные темы, выполнение и защита рефератов, что дети выполняют с большим интересом.( показ рисунков и фотографий). Используется не только урочная деятельность, но создаётся языковая среда, где в неформальной обстановке дети постигают государственный язык. В школе работают кружки по изучению казахского языка: «Қызықты грамматика» 1классы; «Тілашар» в 3 классах; «Қазақша білесің бе?» в 4 «б» классе; «Қазақшаңыз қалай?» в 7 классах, «Ертегілер әлемінде» в 5 классах. Члены кружков принимают активное участие в проведении внеклассных мероприятий «День языков», «Наурыз – праздник мира и весны», «Новый год»,и других как в школе, так и вне ее.( показ фотографий) Работа с одаренными учащимися ведется в рамках внутришкольного научного общества «Эврика». Ежегодно проводятся научно-практические конференции школьников, на которых учащиеся представляют свои проекты исследовательской деятельности. Результатом работы является участие проектов учащихся школы на городском, областном уровнях.
Выводы: Научная деятельность – важная сфера деятельности учащихся. Она влияет не только на уровень обучения, но и на формирование личности. Необходимо усилить научно-исследовательскую работу в преподавании как предпосылку глубокого научного исследования Участие учащихся в олимпиадах и в городских конкурсах
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ УЧАСТИЯ В ОЛИМПИАДАХ (областной и городской уровени).
Выводы: Необходимо особое внимание обратить на качественную подготовку учащихся к олимпиадам. Решение: 1.С целью реализации «Программы развития и функционирования языков в РК на 2011- 2020 годы» особое внимание уделять формированию навыков грамотной письменной и разговорной речи на казахском языке. 2.Продолжить работу предметных кружков и других видов внеклассных мероприятий, с целью привития у учащихся интереса к произведениям устного народного творчества народов Казахстана и творческих способностей. 3. На каждом уроке казахского языка и казахской литературы создавать учебные ситуации, развивающие в учениках творческое мышление, самостоятельность и инициативу. Каталог: BIB BIB -> Қостанай мемлекеттік педагогикалық институты BIB -> Тәуелсіз Қазақстан: бейбітшіліқтің, келісімнің және жасампаздықтың 20 жылы Независимый Казахстан: 20 лет мира, согласия и созидания BIB -> Ғылыми кітапхана BIB -> Біздің кітапхана Сіз №21 Мағжан Жұмабаев атындағы мектеп кітапханасының сайтына Қош келдіңіздер BIB -> Ғылыми кітапхана Ақпараттық-библиографиялық бөлім BIB -> Ғылыми кітапхана Ақпараттық-библиографиялық бөлім Ақ Жайықтың Хамзасы BIB -> Жеңіс сәті – тарихта өшпес із қалдырған айрықша оқиға, ұлы мейрам жүктеу/скачать 26,96 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||