Пәні: математика, 6ә , 6в – сынып. Күні: 01. 04. 2015
|
Тақырыбы:
|
Функцияның графикалық тәсілмен берілуі
|
Мақсаты
|
1.Білімділік: график арқылы берілген функцияларға есептер шығаруға машықтандыру.
2.Дамутышылық: функция ұғымын тереңірек меңгеруге, тақырыпқа ынта қойып тыңдауға дағдыландыру.
3.Тәрбиелік: Өзара көмекке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
|
Күтілетін нәтиже:
|
График арқылы берілген функцияларды меңгереді.
|
Ресурстар:
|
Электрондық оқулық, кішітіректер, стикерлер
|
Қолданылатын әдіс – тәсілдер:
|
«Айналмалы бекет», «Кім жылдам»
|
Пәнаралық байланыс:
|
Физика, сызу, қазақ тілі мен әдебиеті
|
Ұйымдастыру кезеңі:
|
Оқушылармен амандасу,түгендеу. «Білімді мыңды жығады» білім туралы мақал- мәтелдерді сағат тілімен бағыттас бағытта айтып,психологиялық жағымды ахуал қалдырады.
|
Сабақта орындалатын іс-әрекеттер
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
I.Қызығушылықты ояту. 14 минут
|
Өткен тақырыптарды пысықтау мақсатында « Тасбақалар жүгірісі» әдісі қолданылады:
Функция кестемен қалай беріледі?
Функция кестемен берілгенде аргументтің берілген мәніне сәйкес функцияның мәні қалай табылады?
Кестенің қадамы дегенііз не?
Функция графигінің анықтамасын беріңдер.
Графиктен аргументтің берілген мәніне әйкес функцияның мәні қалай табылады?
Қандай жағдайда график функцияның графигі болады?
«Кім жылдам» әдісі арқылы берілген тапсыоманы орындау:
1315. у = 2х + 5 функциясының мәндерінің қадамы 2-ге тең кестесін құрып, графигін салыңдар. Мұндағы –4≤ х ≤2.
График бойынша мынаны табыңдар:
Аргументтің қандай мәнінде функцияның мәні 0-ге тең?
Графикке А(1; 7); В(3; 0) және С(–3; –1) нүктелерінің қайсысы тиісті?
Графиктің Оу осімен қиылысатын нүктесін координаталарымен жазыңдар.
|
Мультфильм атауларына байланысты 2 топқа бөлінеді:
«Кунг Фу Панда», «Человек – Паук».
«Тасбақалар жүгірісі» әдісі бойынша әр топ тапсырмаларға дұрыс жауап беру арқылы мәре сызығын кесіп өтеді
«Кім жылдам» әдісі бойынша берілген тапсырманы орындайды.
|
|
