ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

• 
  роль художественной культуры в жизни людей, в духовном развитии человечества;
  
• 
  основные периоды развития мировой художественной культуры;
  
• 
  причины бессмертия великих творений мирового искусства, созданных в различные эпохи;
  
• 
  связь искусства и эпохи, в которую данное произведение было создано;
  
• 
  основные творческие методы и направления: готика, Ренессанс, классицизм, романтизм, реализм, символизм, авангардизм и др.;
  
• 
  законы условности в искусстве;
  
• 
  основные виды искусства, их жанровое многообразие, специфику и своеобразие;
  
• 
  особенности развития русской художественной культуры в контексте мировой художественной культуры, мировое значение русской художественной культуры;
  
• 
  выдающихся мастеров мировой художественной культуры и их основные произведения.
  

• 
  сравнивать наиболее яркие художественные стили и соотносить конкретные произведения искусства с определенной эпохой, направлением, автором;
  
• 
  пользоваться искусствоведческими терминами и понятиями (содержание, форма, идея, тема, сюжет, композиция, изобразительно-выразительные средства) при анализе художественного произведения;
  
• 
  размышлять над прочитанным, увиденным, услышанным, над проблемами, затронутыми в произведении; донести свою точку зрения до других, доказать ее;
  
• 
  работать с научно-популярной, справочной и библиографической литературой;
  
• 
  написать реферат по искусству.
  

Список литературы

1. 
   Выготский Л.С. Психология искусства. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.
   
2. 
   Калмыкова З.И. Педагогика гуманизма. – М., 1990.
   
3. 
   Кочетов А.И. Педагогическое творчество: Мысль и поиск. – М., 1993.
   
4. 
   Махмутов М.И. Современный урок. – М., 1992.
   
5. 
   Пономарев Я.И. Психология творения – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1999.
   
6. 
   Потапова Е.Н. Радость познания. – М., 1990.
   
7. 
   Челышова Т.В., Ломыкина Л.В. Образовательная область «Искусство» в контексте эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования: Методические рекомендации. – М.: Новый учебник, 2003.
   
8. 
   Чич – Головина И. Восхождение к учителю, или Путь к себе…// «Искусство в школе», 2004 - № 6
   
9. 
   Чич – Головина И. Заметки после прочтения некоторых статей о преподавании музыки в школе// «Искусство в школе», 2005 - № 5
   
10. 
    Шевченко Л.Л. Педагогическое творчество. – М., 1996.
    

ЧАСТЬ 3. ПРИЛОЖЕНИЯ

Тестовые задания по теме "Античная культура. Древняя Греция"