Бөлімі:
|
1-бөлім. Программалау (ортақ тақырыбы: «Өміріміздегі қайталаулар»)
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Искак Жанель Алмасқызы
|
Күні:
|
11.05.2022ж
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: 23 Қатыспағандар саны: 1
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Өміріміздегі қайталаулар
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
3.1.1.1 циклдік алгоритмтерді құрастыруды үйрету;
3.1.1.2 циклдік алгоритмді Scratch ортасында құруды үйрету;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушы үшін:
Циклдік алгоритмтерді құрастыруды үйрету.
|
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі/уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
(Ұ)
Ұйымдастыру кезеңі:
|
Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу
І. Қызығушылықты ояту: «Бір қадам алға...» әдісі
|
|
1-7 мин.
|
Мұғалім есіктен кіргеннен бастап өткен материалдарға байланысты сұрақтар қояды. Жауап дұрыс болса, бір қадам алға жылжиды, қате болса, бір қадам артқа шегінеді. Мұғалім үстеліне жеткенше, бірнеше сұрақ қою арқылы оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландырып алады.
|
Топтастыру:
|
Топтастыру: «Атомдар мен молекулалар» әдісі
Молекулалар атомдардың жиынтығы екендігі баршаға мәлім. Оқушылар сыныптың бос жеріне жиналады. Ойынды жүргізуші «Атомдар!» деп дауыстағанда, олар бір-бірімен араласып, әрлі-берлі жүруі керек, өйткені олар қазір броундық қозғалыстағы атомдар іспетті. Ал жүргізуші «Молекулалар!» деп айтып, бір санды атаса (мәселен, үш немесе төрт, бес, алты) оқушылар сол аталған сан құрамында топтарға жедел түрде бірігуі керек. Қалыс қалған оқушылар (топ құрамын аталған саннан кем құрғандар) айып ретінде бір тапсырма орындайды: өлең оқиды, ән айтады т.с.с. Ойынның нәтижесінде құралған топтар сол құрамда парталарға да отыруына болады. Олар сабақты осы құрамда жалғастырады.
Сынып екі топқа бірігеді:
1 топ – «Атомдар». II топ – «Молекулалар».
Мақсаты: Белсенді оқу, оқушының мұғалімді мұқият тыңдап қана қоймай, белсенді жұмысқа тартылуын көздейтін оқыту мен оқу әдістерінің бірі болғандықтан оқу мақсаттарына қол жеткізуде оқушылардың қажеттіліктерін, қабілет деңгейлері мен қызығушылығын ескере отырып топтастыру жоспарланды.
Тиімділігі: Топтық жұмыста – бір-бірімен ой бөлісіп, пікірлесуге, өз ойын ортаға салуға; жұптық жұмыста – ақылдасып, келісімге келуге, өзгенің пікірін тыңдап, құрметтеуге; жеке жұмыста – өзіндік пікір қалыптастырып, сын тұрғысынан ойлануына мүмкіндік болады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
