Мұғалімнің аты-жөні:
|
|
Пән/Сынып:
|
2-сынып
|
Қай аптаның нешінші сабағы
|
5 апта, 15-сабақ
|
Тарау немесе бөлім атауы:
|
Салт – дәстүр және ауыз әдебиеті
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Ерте, ерте, ертеде. Ұр, тоқпақ
(Оқулық 38-41 бет, Алматы «Атамұра» баспасы, 2017 ж.)
|
Оқу мақсаты:
|
2.1.4.1 - сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану
2.2.2.1 - мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу
2.3.3.1 - шығармашылық жұмысын мұғалімнің көмегімен сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсыну
|
Бағалау критерийі:
|
- мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолданады;
- сұрақтарын қояды және оның жауабын шығармадан таба біледі;
- сурет, каллиграмма, аппликация, фотосуреттер арқылы ұсынады
|
Саралап оқыту тапсырмалары
|
Ұжымдық жұмыс
Сұрақтарға жауап береді
|
Бірлескен жұмыс
Сұрақтардың жауабын шығармадан таба біледі
|
Жеке жұмыс
Мәтінді ретімен әңгімелейді
|
Уақыты
|
Кезеңдері
|
Тапсырма
|
Тапсырманың мақсаты
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
2 минут
|
Ұйымдастыру
|
Амандасу. Оқу құралдарын дайындау.
Алтын ереже:
Сабақта бір – бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз.
Уақытты үнемдейміз
Нақты, дәл жауап береміз
Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз.
|
|
|
Презентация1 – 2 – 3
|
8 минут
|
|
«Миға шабуыл» әдісі
Ертегі көбіне қалай басталады?
Ерте, ерте, ертеде.
Балалар әдебиеттік оқу сабағынан Ұр тоқпақ ертегісімен танысамыз. Ұр, тоқпақ ертегісін бейне роликтен тамашалаңыздар.
«Кинометафора» әдісі
Видео көрсетілім
Ширату тапсырмалары:
Неліктен Қазбайдан әкелінген қазанда еш нәрсе піспей қалды?Балалар қазанды айырбастап алып қояды.
Балалардың іс- әрекетіне өз көз қарасыңды білідір. Балалардың қазанды айырбастағаны дұрыс болмады. Шалдың айтқанын тыңдауы керек еді.
Шал қандай көңіл күйде қалды деп ойлайсың? Таңғалды, күмәнданды, ашуланды.
Сен шалды қалай жұбатар едің?
Оған қалай көмектесер едің?
Осы бағытта ертегіні аяқта.
Мәтін бөліктерін анықтап, жоспар құрайық.
Мәтінді төмендегідей ретпен әңгімелеңдер
1 топ «Піс, қазаным, піс»
2 топ «Құс есегім құс»
3 топ «Ұр, тоқпағым, ұр»
4 топ Қаздың тұзаққа түсуі
5 топ Шалдың қазды іздеп шығуы
|
Мәтінге сәйкес сұрақтарға жауап береді
Жоспарға сәйкес мәтінді әңгімелейді
|
ҚБ Мұғалімнің кері байланысы
Бағалау критерийлері:
Мәтіннің тақырыбын анықтай алады;
Мәтіннің соңын болжай алады;
Мәтіннің мазмұнына байланысты сұрақтарға жауап бере алады
|
Презентация №4
Презентация №5 - 6
Презентация № 7
Презентация № 8
|
7 минут
|
Тәжірибе
|
Сызбаны түсіндір Бүгінгі оқылған ертегі қай топқа жатады?
Ертегілер
Жан – жануарлар Қиял – ғажайып Тұрмыс -
туралы ертегілер ертегілері салт ертегі
лері
Қиял-ғажайып ертегілер халықтың арманынан қиялынан туған. Ертегілердің кейіпкерлері-өмірде болмаған,адамның қиялынан туған кейіпкерлер.
|
Оқиғаның мазмұнын ертегі түрлерімен сәйкестігін анықтайды.
|
Ертегілер тобын ажыратады;
|
Презентация № 9
|
3 минут
|
Бекіту
|
«Бес саусақ» әдісі
|
|
|
Презентация № 10
|
