Оқытудың дәстүрлі және инновациялық технологияларын салыстыру Орындаған: Байболат Амина Дауленбаева Жаннұр Расулжанова Зияда Садыкова Назерке Қабылдаған: Таңатарқызы Гүлжан Топ: 1701-31 Сабақтың жоспары;
I Кіріспе Оқыту технологиясына жалпы сипаттама II Негізгі бөлім
1.1 Инновациялық технологияға анықтама 1.2 Дәстүрлі технологияға анықтама 1.3 Оқытудың дәстүрлі және инновациялық технологияларын салыстыру III Қорытынды Оқыту технологиясының жалпы сипаттамасы.
Оқыту технологиясы ” ұғымы педагогикада және жеке әдiстемеде әсiресе соңғы уақытта кең таралып отыр. Байқауымызша, бұл ұғымның педагогикада пайда болуы техногендiк өркениеттiң дамуымен байланысты және ХХ ғасырдың басындағы Еуропаның елдерi мен АҚШ–та "технология” ұғымының өзi де, оған байланысты мәселелер де арнайы зерттеулерге арқау бола бастаған кезге жатады. ХХ ғасырларда педология шеңберiнде "педагогикалық технология” терминi туындады. Осы кезеңде педагогикалық техника ұғымы да кеңiнен қолдалынады. "Педагогикалық технология” ұғымы рефлексология идеяларына негiзделген. "Бiлiм берудегi технология” терминi оқытудың техникалық құралдарын (ОТҚ) қолдаумен техникалық құралдарын қолдану әдiстемесi мәселелерiн қарастыруда оқыту технологиясы (50-60 жж.), сондай-ақ педагогикалық технологиялар терминi қолданыла бастады. 60-жылдары педагогикалық технология қандай да бiр әдiстеменi, мысалы, бағдарламалық оқытуды ғылыми негiздей отырып қолданылуы тиiс деген түсiнiк қалыптасты. 70–жылдарға қарай педагогикалық тәсiлi туындады. Инновациялық технологиялар
ол білім саласындағы қолданатын жаңа ақпараттық технологиялар, ғылым жетістіктеріне негізделіңген әдістер. Технологияның артықшылықтары :
Біріншіден,технологияда түпкі нәтиже дәл анықталады.Дәстүрлі педагогикада мақсатқа жету жолдары анық болмайды,мақсат дәл болғандықтан оны дәл анықтауға мүмкіндік бар.