Дүниетану
|
Кабинет:
|
Уақыты:
|
Мұғалім:Оспанова Н.Р.
|
Сабақтың тақырыбы
|
Адамдардың қысқы еңбегі
|
|
Жалпы мақсаты:
|
Адамдардың қысқы еңбегінің ауылдағы және қаладағы түрлерімен таныстыру.Оқушыларды еңбекке баулуға жағдай жасау. Адам мен қоғам арасындағы байланысты ұғынуға мүмкіндік туғызу.
|
Оқу нәтижелері:
|
Адамдардың қысқы еңбегінің ауылдағы және қаладағы түрлерімен таныс болады. Еңбек сүйгіштікке, үй жануарларына қамқор болады.Үлкендерге көмек көрсетеді. Сұрақтар арқылы диалог жүргізу, сыни ойлауға үйренеді.
|
Әдіс-тәсілдер
|
Сұрақ- жауап , түсіндіру .
|
Көрнекіліктер
|
сабақ жоспары, суреттер, дидактикалық материалдар.
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Ұйымдастыру
|
Оқушыларды «Шаттық шеңберіне» тұрғызу.
Психолагиялық дайындық.
Оқушыларды құрамақтар арқылы топқа бөлу
|
Шеңберге тұрады
Ойға толсын санамыз,
Бестік болсын бағамыз.
Баласындай бір үйдің,
Тату болсын арамыз.
(құшақтасып көріседі, қол алысып амандасады)
Суреттерді құрастырады.
|
Сабақты бағалау парағымен таныстыру
|
-Оқушылардың тәртібі
-Сабаққа белсенділіктері
- Сендер қыс кезінде далада қандай ойындар ойнайсындар
-Сабағымыздың өтілу барысында біз қысқы спорт түрлерімен танысамыз. 2011 жылы Астана мен Алматы қаласында ҮІІ Қысқы Азия ойындары өткен. Дүбірлі бәсекеде 32 алтын, 21 күміс, және 17 қола, яғни ,барлығы 70 жүлдені еншілеп, бірінші орынды иелендік.
|
Сабақ бағалауы ауызша түрде танысады
Қыс кезіңде қардан не жасағанды ұнататындарын айту.
|
Өткенді қайталау
|
Бірінші қысқы спорт түрі «Шаңғы жарысы» Шаңғының алғаш пайда болуы адамдарға қысқы уақытта тамақ немесе көшіп қонуға көмегі тигендіктен өз орнын тапты.Елдос Ахмадиев шаңғышы. Өтілген материалдарды «Кубизм» стратегиясы бойынша әр топқа екі сұрақтың жауабын ашып айту. Сонымен біз жылдың қай мезгілін өттік.
|
1.Мына суреттерге қарап ағаштар мен бұталарда қандай өзгерістер болғаның әңгімелеу
2.Қыс мезгілі кезіндегі табиғат құбылыстарын атандар.
3. Қыс мезгілінде қандай құстар тіршілік етеді?
4.Қыс кезіңде аңдар қалай тіршілік етеді?
5. Қыс мезгілінің ай аттарын атап,
6.Бірінші айында қандай мейрамдар бар екенін айтыңдар.
|
Жаңа сабақ
|
Биатлон — қысқы, сонымен қатар жазғы спорт түрі, белгілі бір қашықтық сайыншаңғы үстінде мылтықпен нысанаға оқ ата отырып, шаңғымен жарысу. Қазақ биатлоншысы Диас Кенешов.
Қызығушылықты ояту
«Ребус шешеу»
|
І топ (адамдардың)
ІІ топ (қысқы)
ІІІ топ (еңбегі)
|
Сергіту сәті « Қыс »
|
Музыка ырғағымен жаттығу жасайды.
|
|
Жаңа тақырыпты меңгергенін тексеру кезеңі.
|
Мәнерлеп сырғанау — спорт түрі. Мұнда спортшы конькимен сырғанап, музыка сазына сәйкес әсем қимыл жасайды.Қазақтың мәнерлеп сырғанаудан Абзал Рақымғалиевті атауға болады.
« Ой қозғау »
Адамдардың қысқы еңбегі туралы топтау
Шайбалы хоккей шайбамен мұз үстінде ойналатын командалық спорт ойыны. Қазақстандық «Айсұлу» қыздар командасын, «Барыс» ұлдар командасын атап айтса болады.
Оқулықпен жұмыс
56 бет
Мәтінді бөліктерге бөліп оқыту, түсінгенің айтқызу
Шана спорты - олимпиадалық спорт түрлерінің бірі. Ол жасанды мұз қатырылған арнайы трасса арқылы бір орындық шанамен жылдам сырғанап жарысуды білдіреді.
Дәптермен жұмыс.
|
Адамның қысқы еңбегі
Бірінші бөлікті 1-ші топ, екінші бөлікті – 2- ші топ оқиды. Үшінші топ- түсінгендерін айтады.
(Оқушылар өз ойларын білдіреді )
Қысқы еңбек туралы сурет салу
|
Қорытынды
|
І топ Бүгінгі сабақта қандай қысқы спорт түрлерімен таныстық.
ІІ топ Қыс мезгіліне байланысты жұмбақтар құрау
ІІІ топ Көкпекті ауылының қыс мезгілі туралы айту
|
Қысқы спорт түрленін атау
Ойдан қыс кезіндегі құбылыстар туралы жұмбақтар құрастырады.
Ауылының қыс туралы айтады.
|
Рефлексия
|
Смайликтер арқылы сабақтан алған әсерлерін көрсетеді.
|
Оқушылармен алған әсерлерін айтып, тиісті смайликтерді көтереді.
|
Бағалау.
Үй тапсырма
|
Оқушыларды мадақтау.
56 бет оқу, суретпен жұмыс
|
Көк жалауша – 5 деген баға, аққала - 4 деген баға, қар – 3 деген баға
Оқушылар ауызша дайындалып келеді
|
