Ұйымдастыру,
өзін –
өзі тексеру
8 мин
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығуларымен өтеді.
Өткен тақырыпқа шолу:
-Үй тапсырмасын сұрау.
-Бір-біріңе өткен тақырыпқа байланысты сұрақтар қойып, жауап алыңдар.
Топқа бөлу «Таңдау» әдісімен жүреді.
-Ғажап, қой, аспан, әлемі сөздерінің бірін таңдап, топқа бірігіп отырыңдар.
Жаңа оқу материалын жариялау «Миға шабуыл» әдісі:
- Топқа бөлінгенде берілген сөздерден сөйлем құраңдар. (Ғажап қой аспан әлемі)
-Ретін көрсетіп, дәлелдеңдер.
3
1-
4
2
-Өздерің де ұқсас тапсырма құраңдар.
-Олай болса, бүгінгі сабақта жұмбаққа толы әлем туралы шығармаларды оқып, тақырыбы және қорытынды бөлімі негізінде сюжеттің дамуын болжаймыз, тапсырмалар орындаймыз.
|
Жаттығу жасайды.
Топқа бірігеді.
Сұрақтарға жауап береді.
|
«Ауызша мадақтау» әдісі:
Жарайсың!
Тамаша!
Жақсы!
|
Ғажап, қой, аспан, әлемі сөздері
|
Жаңа білім
15 мин
2 мин
Бекіту
15 мин
|
(Ұ, Д) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісі:
А) Сөздікпен жұмыс.
В) Мәтінмен жұмыс.
-Өлеңдерді тізбектей дауыстап, мәнерлеп оқыңдар.
Г) Сұрақ-жауап.
- Оқып, жоғарыдағы қай өлеңнің екінші шумағы болуы мүмкін екенін болжайды.
-Құс жолының бейнесін ақын қай тәсіл арқылы бейнелеген?
-Ай мен Күнге қандай тілек айтар едіңдер?
-Күннің бату-шығу тұстары қалай аталады?
Саралаудың «Дереккөз» тәсілі жүзеге асады.
Кейбір оқушыға:
-Үйдегі үлкен кісілер Айға қандай тілек айтып жүр айтады?
|
