Пәні
|
Информатика 7-класс Тексерген
|
Күні
|
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқушыларды техника қауіпсіздігі ережелерімен таныстыру. Техника қауіпсізідігінен инструктаж қабылдау.
|
Сабақтың міндеттері
|
Білімділік : Оқушылардың ЕТ кабинетіндегі тәртіп сақтау және техника қауіпсіздігі ережелері туралы білімдерін қалыптастыру
|
Тәрбиелік: Оқушылардың информатика пәніне деген қызығушылығын жан-жақты тәрбиелеу.
|
Дамытушылық: Оқушылардың компьютерді техника қауіпсіздігіне сай дұрыс пайдалану дағдыларын дамыту.
|
Сабақтың түрі
|
Жаңа білімді бастапқы оқып үйрену және есте сақтау іс-әрекеттерінің тәсілдері(дәріс, киносабақ, саяхат сабақ, әңгімелесу, сырттай саяхат және т.б).
Білімін және іс-әрекет әдістерін жетілдіру(практикум, семинар, «ашық ойлар» сабағы, «брейн-ринг ойыны, тренинг сабақ, өзіндік жұмыс, т.б»).
Білім және іс-әрекет тәсілдерін кешенді қолдану(әңгімелесу және практикалық сабақ, дәріс және тренинг(бірінші және екінші түрдің өзара үйлесуі))
Білім мен іс-әрекет тәсілдерін жүйелеу және қорытындылау(бірінші және екінші түрдің үйлесуі)
Білімді және іс-әрекет әдістерін тексеру, бағалау, түзету сабағы(бақылау жұмысы, диктант, мазмұндама, шығарма, тестілеу)
|
Сабақтың әдісі:
|
1. Оқытудың түсіндірме-бейнелеу әдістері: семинарлар, әңгіме,оқу материалымен өзіндік жұмыс
2. Репродуктивті әдіс: жаттығуларды орындау,практикум,бағдарламаланған оқыту,дағдыларды жаттықтыру.
3. Проблемалық-ізденушілік оқыту әдістері: проблемалық мазмұндау,жартылай ізденушілік,зерттеушілік, миға шабуыл
4. Оқытудың коммуникативтің әдістері: талқылау, пікірталас,диалог, «ызылдаған топтар», «қар кесегі»,жобалар әдісі,тұсаукесерлер.
5. Рольдік ойындарды қолдана оқыту әдістері: іскерлік ойын,рольдік ойын,ұйымдастыру-әрекеттік жаттығулар, ұйымдастыру-ойлау ойындар,аквариум, нақты жағдайды саралау(кейс-стади)
|
Сабақтың түрі:
|
Таным қызметін ұйымдастырудың үлгісі:
1. Жекелік үлгі – танымдық қызметтер оқушының өз күшімен орындалады.
2. Жан-жақтылы – барлық оқушылар үшін жалпы міндет қойылған кезде пайдаланылады.
3. Топтық – жалпы міндеттен туындаған мақсатты шешу жолында топ түрінде
әрекеттеніп, жауап топ ішінде жинақталады.
4.Ұжымдық форма – ұжым өзінің әр мүшесін немесе әр мүше өз ұжымын оқыту, тәрбиелеу, дамыту әрекетіне келеді.
|
Сабақтың көрнекілігі және жабдықталуы
|
арнайы дайындалған слайдтар, интерактивті тақта, моноблоктар
|
Пәнаралық байланыстар
|
математика, дизайн
|
1. Ұйымдастыру кезеңі.
2. Үй тапсырмаларын тексеру кезеңі.
3. Оқушының субъектілік тәжірибесін өзектілеу кезеңі
4. Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін зерделеу кезеңі
5. Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін алғашқы тексеру кезеңі 6. Үй тапсырмасы туралы мәлімет беру кезеңі
7. Сабақты қорытындылау кезеңі
8. Рефлексия кезеңі
9. Білімді бағалау кезеңі
|
Күтілетін нәтиже
|
Топтасып жұмыс істей білуге үйренеді
2. Өз ойын еркін жеткізе біледі
3. Шығармашылық қабілеті дамиды.
4 . Компьютерде дұрыс жұмыс жасай біледі
|
Ұйымдастыру кезеңі: (қызығушылықты ояту)
|
1. Сәлемдесу
2. Түгелдеу
|
Жаңа сабақ
РАФТ
|
Техника қауіпсіздігі ережелері
Техника қауіпсіздігі ережелерін келесі топ бойынша бөлуге болады:
-
Жалпы ережелер
-
ДК –мен жұмыс жасау алдындағы ережелер
-
Жұмыс жасау барысындағы ережелер
-
Авариялық жағдайдағы ережелер
-
Жұмыс аяқтау барысындағы ережелер
Жалпы ережелерге келесілер жатады:
-
Кабельдер, сымдар, розеткалар, штекерлерді түртуге, мұғалімнің рұқсатынсыз орнын ауыстыруға болмайды.
-
Мұғалімнің рұқсатынсыз аудиторияға кіруге және шығуға болмайды.
-
Мұғалімнің рұқсатынсыз аудитория ішінде жүруге болмайды.
-
Ылғал қолмен немесе ылғал киіммен ДК-де жұмыс жасауға болмайды.
-
Корпусы немесе кабельдерінің бүтіндігі бұзылған ДК-де жұмыс жасауға болмайды.
-
ДК тұрған стөл үстіне сөмке, кітап қоюға тиым салынады. Стөл үстінде тек қаламсап пен дәптер ғана тұруы қажет.
-
Пернетақта үстіне ештеңе қоюға болмайды.
-
Компьютер сыныбында жүгіруге, ойнауға және де жұмыс жасап отырған жолдастарыңа кедергі жасауға болмайды.
ДК –мен жұмыс жасау алдындағы ережелер:
-
Тоқ көзінен қосылмай тұрған ДК-ді қарап шығу қажет: корпусының бүтіндігі, кабельдерінің изоляциялануы.
-
Кабельдер бір-бірімен айқасып, жұмыс барысында кедергі жасамай ма, байқау керек.
-
Жұмыс орнын қолдану есебі журналында сәйкесінше жазуларды енгізу.
Жұмыс жасау барысындағы ережелер:
-
ЕТ жұмыс жасау барысында экраннан оптимальды қашықтықты сақтау керек (60-70 см). Минимальды қашықтық – 50 см.
-
Сабақ барысында сыныпқа кірген мұғалім немесе басқа адамдарға оқушылардың тұруына қажет емес.
-
Егер көзіңіз шаршаса, жұмыс орныңыздан тұрмай-ақ, көз шаршауын басатын жаттығуларды жасауға болады.
-
Оқушылар электр тоғымен зақымдануда бірінші медициналық көмекті көрсетуді, өртсөндіргішпен жұмыс жасай білу және өртті сөндіру әдістерін меңгеруі қажет.
-
Оқушылар көз шаршауын басатын жаттығуларды білулері қажет.
Авариялық жағдайдағы ережелер:
-
Егер жұмыс барысында ДК-дің бұзылу; яғни, жағымсыз иіс немесе түрлі дыбыс байқасаңыз, онда тез ДК – ді өшіріп, ол туралы мұғалімге хабарлаңыз.
-
Қажетті жағдайда өртті сөндіруге көмек беруге болады.
-
Электр тоғынан зардап шеккен адамға бірінші медициналық көмек көрсету керек.
-
Өртті сумен өшіруге болмайды. Тек құм немесе өртсөндіргішті қолдану қажет.
-
Егер электр тоғынан зардап шеккен адам электр тоғы әсерінде болса, оны жалаң қолмен ұстауға болмайды. Электр өткізгіш болып табылмайтын материалдарды қолданып, зардап шеккен адамды босатуға болады.
Жұмыс аяқтау барысындағы ережелер:
-
Мұғалімнің айтуынша компьютерді өшіру қажет.
-
Жұмыс орнында тазалық жүргізу.
-
Жұмыс орнын пайдалану есебі журналында сәйкесінше жазулар енгізу керек.
|
Бағалау критерийлері:
|
Үй тапсырмасы және сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағалау
|
Үй тапсырмасы
|
Қауіпсіздік ережелерін жаттау
|
Достарыңызбен бөлісу: |
