Ньютонның екінші заңын тұжырымдау және оны есептер шығаруда қолданады
Ньютонның үшінші заңын тұжырымдау және оны есептер шығаруда қолданады
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Амандасу. Оқушыларды түгендеу.
Сәлеметсіздерме балалар!Біз бүгін «Динамика» бөлімін жалғастырамыз. Өткен сабақта біз «Ньютонның заңдарын» түсіндірген болатынбыз. Өткен сабақтар бойынша кестені толтырыңдар. (1 тапсырма)
Өткен тақырыпты пысықтау.
1 тапсырманы орындау
Ұпай
Кесте
Сабақтың ортасы
-Дәптерді ашып, бүгінгі күн мен сабақ тақырыбын жазыныздар: Практикалық жұмыс №2. Қозғалыс күштері Рымкеич есептер жинағы
Есептерді шығарамыз.
Массасы 70кг адам 1м/с2 үдеумен қозғалып келе жатқан лифтте көтеріліп келеді. Лифт кабинасының еденіне адамның әсер ететін күші қандай?
2. БМ-13 соғыс реактивті қондырғысының бағыттаушы балкаларының ұзындығы 5 м, әрбір снарядының массасы 42,5кг және реактивті күші 19,6 кН болған. Бағыттаушы балкадан снарядтың ұшып шығу жылдамдығын табыңдар.
3. Егер тікұшаққа төрт күш: тігінен-200кН ауырлық күші және 210кН көтерілу күші; көлденеңнен 20кН мотордың тарту күші және 10кН ұшақтың алдыңғы бөлігіне әсер ететін ауаның кедергі күші әсер ететін болса,оның үдеуінің бағыты қандай болады?Барлық күштердің теңәрекетті күші неге тең?
4.Массасы 1,5 т автобус орнынан 1,5 кН тарту күшінің әрекетінен қозғалады. Егер автобусқа әрекет ететін кедергі күш 450 Н болса, онда оның үдеуі неге тең? 5. 1-суретте таразының бір табағында су құйылған ыдыс, екіншісінде штатив тұр. Штативке массасы 54 г алюминий дене ілінген: осы жағдайда таразы тепе-теңдік қалыпта тұр. Егер жібін ұзартып, жүкті суға батырып қойса, тепе-теңдік бұзылады. Қайта теңгеру үшін, таразының оң табағына қанша жүк салу керек?