Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту
(4+4) мин
Білу
|
І. Ұйымдастыру кезеңі. Ынтымақтастыру атмосферасын ұйымдастыру. Сәлемдесу. Түгендеу. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. «Танысу» әдісі арқылы балалардың сабаққа қызығушылығын ашу.
«Викторина- Микки Маус әдісі» арқылы үй жұмысы тексеріледі.
Бетховеннің шығармасынан үзінді тыңдайды. Бетховеннің керең болып қалған кезде де шығармаларын жазуды жалғастырғандығына назар аудартып, әуеннің ауа тербелістері немесе толқындары түрінде қабылдануы мүмкін екендігіне тоқталу маңызды.
Сабақтың тақырыбын және мақсатын анықтау, жазу.
|
Оқушылар амандасады. Психологиялық ахуал мұғаліммен танысу. Өз аттарына сай ассоциация жасайды. Өткен сабақ туралы не білгендерін ортаға салады.
Сұрақтар: Қарашықтың артқы бөлігінде екі жағы дөңес линза тәрізді денешік - Көзбұршақ
Көзбұршақ қисықтығының
ұлғаюы-Аккомодация
Жарық пен түсті қабылдайтын рецептор- Құтыша
Сыртқы бірінші қабық- Ақ қабық.
Оқушылар сабаққа байланысты Бетховеннің шығармасының үзіндісін тыңдап, өз ойларын ортаға салады.
|
Қ./б.: Жақсы,
жарайсың, керемет.
|
Оқулық, Мультимедилық тақта, Бетховеннің музыкасы
https://ru-music.com/artist/%D0%B1%D0%B5%D1%82%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD
|
