Қ. Жарықбаев о. СаңҒылбаев
жүктеу/скачать 11,21 Mb. Pdf көрінісі
|
b51b9b89e1b6b84ef8ef8f36547c93bb
| ВЫГОТСКИЙ ЛЕВ СЕМЕНОВИЧ
(1896-1934) – әлемдік психологияда әйгілі кеңес психологі. Оның жаса- ған жоғары психикалық функция- лардың дамуында мәдени-тарихи концепциясының теориялық және эмпириялық мүмкіндіктерінің маңы- зы өте зор. Л.С.Выготскийдің көпте- ген еңбектері балалар мен педаго- гикалық, арнайы және клиникалық психологияның өзекті әрі іргелі мә- селелерін қамтиды. Адам жан дүниесінің сыр сипатын терең зерттеген Л.С.Выготскийдің адам психикасының мәдени-тарихи дамуы және «бала дамуының жақын арадағы аймағы» деп аталатын тұжы- рымдары айрықша атап көрсетуді қа- жет етеді. Мәдени-тарихи теория ту- ралы Выготский іліміндегі жүйе, ең алдымен, адамның әлеуметтік өмі- ріндегі тіршілік бейнесі қоғамның даму дәрежесіне, екіншіден, ондай даму деңгейі сол әлеуметтік өрістің заттарды ұстап-тұтыну деңгейіне тә- уелді, үшіншіден, адамның жарық дүниеге келуінен өмірінің соңғы ке- зеңіне дейін ұрпақтан-ұрпаққа мұра ретінде қалдыратын өмір тәжірибе- сіне, іс-әрекеті мен мінез-құлық бей- несіне, бір сөзбен айтқанда, бүкіл жан дүнисінің өзгеріп өрістеуіне, қа- лыптасуына ықпал етіп отыратын та- рихи фактор ретінде қарастырыла- ды. Сондай-ақ баланың дамуы мен өсіп жетілуі, кәмелетке толып, аза- маттық қасиетке ие болуы, кісілік сипаттарының жетілуі де өрістеп оты- ратын тарихи жағдайларға, әлеумет- тік ортаға байланысты. Л.С.Выготскийдің психология ғылы- мында ерекше орын алатын теория- сы – бала дамуының жақын арадағы аймағы деп аталады. Бұл теорияның түпкі мәні – баланы тәрбиелеп оқыту, оған білім беріп, дүниетанымын қа- лыптастыру үнемі оның табиғи даму деңгейінен оздырып отыруды талап етеді. Мұндай талап, біріншіден, баланың психикасын, оның жан дү- ниесінің дамуын, ақыл-ой деңгейін өрістетіп жетілдіреді, білім алуға же- жүктеу/скачать 11,21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|