Ұ. Н. Мұқанова, А. А. Пірмағамбетова

балаларды  геометриялық  пішіндерді  тануға  және 

атауға  үйрету;шаршының  түрлі  көлемде  (үлкен  –  кішкентай) 

болатынын  түсіну;көру-қозғау  жолымен  зерттеу  білігін  дамыту; 

үшбұрышты  нүктелер  бойынша  қосу;  заттардағы  геометриялық 

пішіндерді  тану  және  оларды  атау  білігін  дамыту;  басқаларға 

көмектесуге тәрбиелеу.

 

14.  Үлкен, кіші, 

кішкентай. Оң 

жақ – сол жақ 

көлемі  туралы  ұғымдарын  қалыптастыру  –  үлкен, 

кішірек, кішкентай.

 

Міндеттері: 

таныс  заттарды  көлемі  бойынша:  үлкен,  кішірек,  ең 

кішкентай – салыстыруды жалғастыру, анықтау нәтижесін сөзбен 

жеткізе  білу;  жұмбақтарды  шеше  білуге  үйретуді  жалғастыру; 

заттарды ұқсас белгілеріне (көлеміне) қарап айыра білуге үйрету; 

заттарды  өзінің  қай  жағында  тұрғанына  қарай  сөзбен  атауды 

жалғастыру  (сол  жақ,  оң  жақ).  Заттарды  көлеміне  қарай  сол 

9 

 

жақтан 

оңға 

қарай 

орналастыру 

керектігін 

дамыту; 

мұқияттылығын, қозғалмай отыруға тәрбиелеу. 

15.  Біркелкі заттар. 

Үлкен, кіші, 

кішкентай 

Мақсаты: 

дағдыларды қалыптастыру  біркелкі заттардан топтар 

құрастыру және олардың біреуін бөліп көрсету; заттарды көлемі 

бойынша салыстыруға үйретуді жалғастыру.

 

Міндеттері: 

көп  біркелкі  заттарды  табуды,  олардан  жекелеген 

затты  бөліп  алуды  үйрету;  «көп»,  «біреу»,  «бір-бірден» 

ұғымдарын  ажырата  білуді  үйрету;  таныс  заттарды  көлемі 

бойынша  салыстыруға  үйретуді  жалғастыру,  үлкен,  кішірек, 

кішкентай  деген  көлемдерді  сөйлегенде  қолдану;  логикалық  ой-

лауын  дамыту;  оқу  қызметінде  тапсырмаларды  орындауға 

қызығушылығын тәрбиелеу. 

16.  Жоғары – 

төмен. 

Үшбұрыш 

Мақсаты: 

заттардың өзінің айналасындағы кеңістікте орналасуын 

ажыратып, атау ұғымын қалыптастыру (жоғары – төмен).

жүктеу/скачать 0,82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: