Күні
|
|
Класс жетекші:
|
|
Класс:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын)
|
|
Сабақтың мақсаты:
|
Мамандық (дәрігер,мұғалім,аспаз,суретші)атауларын атай алады,олардың не істейтінін айта алады.
|
Құндылықтарды дарыту
|
|
Ресімдеу
|
Слайд,презентация
|
Музыкалық және бейне көркемдеу
|
интерактивті тақта, слайд
|
Үлестірмелі материалдар
|
|
Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер
|
Презентация
|
Дайындыққа арналған әдебиет
|
Интернет материалдары
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Ресурстар
Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары
|
Ұйымдастыру кезеңі (7 мин)
|
-Қане, балалар, карусель ойнайық. -Балалар, бүгін көңіл-күйлерің қандай? -Бір-біріңе қарап жақсы жылы сөздер айтыңдар
-Жақсы, рахмет. Сабақ мақсатымен таныстыру.
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады.
|
Компьютер
|
Сабақ басы (13 мин)
|
Жұптық жұмыс. Ол үшін мұғалім осы мамандыққа қатысты суреті бар карточкаларды (дәрігер, мұғалім, суретші, аспаз) үстелдің үстіне қояды. Бірінші оқушы бір карточканы көрсетіп, сұрақ қояды (Бұл кім?), екінші оқушы жауап береді. Содан кейін екінші оқушы сұрайды, бірінші оқушы жауап береді. 2-тапсырма. Оқушылар суретке қарап толықтырып оқу арқылы мамандық иелерінің не істейтінін айтып үйренеді. Оқушылар мамандық атауларын тағы бір пысықтап, оқытады, емдейді, сурет салады, тамақ пісіреді сияқты тіркестерді айтып жаттығады. Сыныптағы оқушылар бір-бірінен мамандық атауларын және олардың не істейтінін сұрай алуды үйренеді. 3-тапсырма. Оқушылар алдыңғы тапсырманы бекіте түседі, ол үшін Кім не істейді? сұрағына жауап беруге жаттығады. Мысалы, мұғалім балалардан «Балалар, аспаз не істейді?» деп сұрайды, оқушылар суретке қарап жауап береді. Мысалы, Аспаз тамақ пісіреді. 4-тапсырма. Оқушылар жаңа тақырып бойынша сөйлесу үлгісін бір диалог ішінде қайталайды. Оқушылар мынадай дағдыларды игеруі тиіс: мұғалімнің сұрақтарына (Мынау кім? Суретші (мұғалім, аспаз, дәрігер) не істейді?) жауап бере алу, өзі сұрақ қоя алу дағдыларын жетілдіре түседі. - Алмабек, мынау кім? - Бұл - суретші. - Суретші не істейді? - Суретші сурет салады. Мамандыққа қатысты суреті бар карточкар
|
Оқушыларға карточкалар таратылады
|
Компьютер
|
Ортасы
|
Видеоролик көрсету оқушыларға мамандық туралы
|
Видео көру
|
|
Соңы
|
Шағын әңгіме құраңдар.
Мен .... болғым келеді.
Ол не істейді?
Ол қайда жұмыс істейді?
Жақсы маман болу үшін, не істеу керек?
Қорытыңды
Бүгін сабақта не туралы білдік? Мамандықтар не үшін керек
|
Мамандық туралы айтады
|
|
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
Достарыңызбен бөлісу: |
