Ключевые слова: Учебно-исследовательская деятельность, инновации в обучении, проектная деятельность школьников, проектно-исследовательская деятельность школьников.
2019 года журнал-2
Заголовок: «Об использовании дидактических иллюстраций как средства обучения»
Авторы:
Банников С. В.. Адрес: Ростов-на-Дону. Место работы: Донской государственный технический университет.
Федотова О. Д.. Адрес: Ростов-на-Дону. Место работы: Донской государственный технический университет.
Латун В. В.. Адрес: Ростов-на-Дону. Место работы: Южный федеральный университет.
Эртель А. Б.. Адрес: Ростов-на-Дону. Место работы: Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования.
Аннотация: Учебники, включённые в Федеральный перечень и допущенные к использованию в общеобразовательных организациях, являются универсальным средством обучения, с помощью которого учитель имеет возможность достичь результатов обучения, предусмотренных требованиями ФГОС и положениями Примерных основных образовательных программ общего образования. Достижению результатов обучения на предметном, метапредметном и личностном уровнях способствует не только текстовый компонент учебников, но и визуальный ряд дидактических иллюстраций, который расширяет возможности познания и восприятия тематической информации, а также служит средством обучения на основе использования универсальных и специфических педагогических технологий.
Ключевые слова:Учебник, визуальный ряд, дидактическая иллюстрация, классификация.
Заголовок: «Качественные задачи как средство повышения познавательного интереса»
Авторы:
Колчанова Л. В.. Адрес: Белгород. Место работы: Белгородский государственный национальный исследовательский университет.
Буржинская Т. Г.. Адрес: Белгород. Место работы: Белгородский государственный национальный исследовательский университет.
Аннотация: Статья посвящена формированию интереса к химии посредством составления и решения качественных задач, в которых должны содержаться сведения, способствующие повышению познавательного интереса школьников, дополняющие или уточняющие имеющиеся у них знания или затрагивающие их практическую деятельность.