Задание 3
Рассмотрите внимательно картинку. Что изображено на картине? Какие виды транспорта? Назовите количество, цвета, размер транспортов.
[https://go.mail.ru/search_images?fm=1&q]
Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
|
Демонстрирует понимание прослушанного текста
|
1
|
определяет вид транспорт;
|
1
|
в правильной последовательности располагает маршрут путешествия;
|
3
|
Составляет связный текст из 2-3 предложений по картинке
|
2
|
называет предметы, изображенные на картинке;
|
1
|
составляет короткие предложения, соответствующие содержанию картинки;
|
1
|
называет основные признаки предметов (цвет, форму, количество, размер).
|
1
|
использует разнообразный словарный запас;
|
1
|
Всего баллов
|
8
|
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Путешествие»
ФИО обучающегося _______________________________________
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Демонстрирует понимание прослушанного текста
|
Затрудняется в определении вида транспорта и маршрута путешествия.
|
Допускает ошибки в определении вида транспорта и маршрута путешествия.
|
Верно определяет вид транспорта и маршрут путешествия.
|
Составляет связный текст из 2-3 предложений по картинке
|
Затрудняется в названии предметов, изображенных на картинке и в составлении предложений
|
Допускает ошибки в названии предметов, изображенных на картинке/ в составлении предложений
|
Верно называет предметы и составляет предложения по картинке
|
1.3.ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА РАЗДЕЛ «ТРАДИЦИИ И ФОЛЬКЛОР» СОР №2
Подраздел
|
Чтение
Письмо
|
Цель обучения
|
1.3.3.1 распознавать тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка)
1.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного/ увиденного записывать знакомые названия предметов с помощью учителя
1.5.1.1.использовать слова, обозначающие предметы; различать слова, отвечающие на вопросы кто? или что?
|
Критерий оценивания
|
Отличает тексты жанров (стихотворение, сказку, загадку)
Записывает названия предметов
Выписывает слова, отвечающие на вопросы кто? что?
|
Уровень мыслительных навыков
|
Понимание
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задания
Чтение Соотнесите тексты разных жанров.
Для чего нужны нам сказки?
Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
В сказке все бывает честно:
И начало, и конец.
Источник:[http://otebe.info/stihi/stihi-pro-skazki.html]
|
Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
[http://bobrmama.by/poleznyj-sunduchok/]
|
Лиса и козёл Бежала лиса, на ворон зазевалась, - попала в колодец. Воды в колодце было немного: утонуть нельзя, да и выскочить тоже. Сидит лиса, горюет. Идёт козёл, умная голова; идёт, бородищей трясёт, рожищами мотает; заглянул от нечего делать в колодец, увидел там лису и спрашивает:
- Что ты там, лисонька, поделываешь?
- Отдыхаю, голубчик, - отвечает лиса. – Там наверху жарко, так я сюда забралась. Уж как здесь прохладно да хорошо! Водицы холодненькой – сколько хочешь...
[http://flaminguru.ru/]
|
Достарыңызбен бөлісу: |
