1. Бекіту конференциясы Жеке тапсырмалардың орындалуы



бет5/12
Дата06.04.2023
өлшемі181,53 Kb.
#173902
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Байланысты:
Садық А.Б практика бойынша есеп
Дәріс.19-20, Дәріс.№7-8.Doc3, Дененің еркін түсуі. 9-сынып2222222, Есептер шығару №2 Комбинаторика және ықтималдықтар теориясы, Соц паспорт учащегося (7)
(Ж) №2 тапсырма: Ұзындық L миллиметрде берілген. Берілген ұзындықты километр, метр, сантиметр және миллиметрде өрнектейтін программа жаз.

Мысалы

Нәтиже

1012552

1 km 12 m 5 cm52 mm

Дескриптор: Жалпы - 2 балл.
- Берілген ұзындықты километрде өрнектейтін;
- Берілген ұзындықты метрде өрнектейтін;
- Берілген ұзындықты сантиметрде өрнектейтін;
- Берілген ұзындықты миллиметрде өрнектейтін программа жазады.





(Ж) №3 тапсырма: Екі таңбалы санның цифрларының қосындысы мен көбейтіндісін табатын программа құрастыр

Мысалы

Нәтиже

Түсініктеме

89

17
72

8+9=17
8*9=72

Дескриптор: Жалпы -2 балл.

  • Екі таңбалы санның цифрларының қосындысын табады.

  • Екі санның цифрларының көбейтіндісін табады.

  • Программасын құрады.



Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.





(Ұ) «Конверт - сұрақ» әдісі арқылы оқушылар дайындалған сабақты бекіту сұрақтарына жауап береді.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.

  1. Деректердің типі туралы қандай мәліметтер білдің?

  2. Программалау барысында сандық деректерді емес, айнымалыларды қолддану алгоритмнің қайсы қасиетімен байланысты де ойлайсың?

  3. 12 және 25 бүтін сандарынан 1258 санын құрастырудың ауызша алгоритмін қалай сипаттаған болар едің?

  4. float(input()) қолдауда мақсат не?



Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың!
Жақсы!
Талпын!


Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.






Қысқамерзімді жоспар

Бөлімі:

4-бөлім. «Python тіліндегі алгоритмдерді программалау»

Мектеп:

«Новоишим қазақ орта мектебі»КММ

Педагогтің аты-жөні:

Садық Алтын Булатқызы

Күні:

09.02.2023

Сыныбы: 7 «Ә»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

4.3. Тармақталған алгоритмдерді программалау

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.3.2.1 Python программалау тілінде тармақталған алгоритмдерді жазу.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы үшін: алгоритмнің түрлерін біледі.
Оқушылардың көбі үшін: тармақталған алгоритмдерді құрастыру жолдарын біледі.
Кейбір оқушылар үшін: Python программалау тілінде тармақталған алгоритмдерге мысалдар келтіреді.

Бағалау критерийлері

  • Алгоритмдердің түрлерін біледі.

  • Шартты алгоритмдерге мысалдар келтіреді.

  • Python программалау тілінде тармақталған алгоритмдерге мысалдар келтіреді.

Тілдік мақсаттар



Пәндік лексика мен терминология:
Егер → Если → If
Немесе → Или → Or
Енгізу → Ввод → Input
Диалогтер мен жазу үшін пайдалы сөз тіркестері:

  • Алгоритмдердің қандай түрлерін білесің?

  • Сызықтық алгоритмдерге мысалдар келтір.

  • Қалай ойлайсың, сызықтық алгоритмдер көмегімен барлық есептерді программалау мүмкін бе? Себебін түсіндір.

  • Күнделікті тұрмыста орындайтын іс-әрекетімізге кедергі келтіретін шарттарға мысалдар келтір. Мысалы: егер таңертең күн жаңбырлы болмаса, таңғы жаттығуды аулада орындай ма?

  • Python программалау тілінде тармақталған алгоритмдерін қалай құрастыруға болады?



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет