Әр бір есепті жақсарту жұмыстарын жүргізу барысында біршама формативті бағалаудың түрлері ұйымдастырылды. Мысалға белгілі бір есепті бағалау үшін топтық, өзара, өзін-өзі бағалау парақтарымен сонымен қатар екі жұлдыз бір тілек жазу арқылы бір біріне және тренердің тарапынан есептеріне және таныстырылымдарына формативті түсіндірме алып отырды. Сол формативті бағаны тренердің тарапынан ала отырып, мұғалімдер өздерінің есептері мен таныстырылымдарын дайындау барысында көп жұмыс жасап жақсартуға тырысты. Әр бір нәрсенің өз жақсылығы бар екенін мұғалімдер ұмытпаулары қажет екенін біліп отса қашанда сауатты да беделді ұстаздар қауымы жойылмайтындығы анық.
