Үйренгенді қолдану.
(Т)1-тапсырма. Бірінші рет мысалдар тізбегі кездеседі. Бірінің жауабы келесінің басталуы болатынын түсіндіріңіз. Үстелдерде немесе сынып тақтасында осыған ұқсас бұлт тізбектерді ұсынуға болады.
Ж) Педагог есептер жазылған бұлттар (гүлдер, вагоншалар жəне т.б.) əзірлейді. Есептер тізбегінің не екенін түсіндіріп, топтар бойынша жарыс жариялайды. Одан кейін топтардың əрқайсысынан бір бала басқа топқа барып, тізбектің дұрыстығын тексереді.
(Ө) Заңдылықты түсіндіруге арналған №2 тапсырманы орындауды ұсынады.
(Ұ) Мысалдарды əртүрлі оқуға жарыс ұйымдастырыңыз. Жиынтық полотнода жазбаларды ұсынып, балалардың жауаптарын тыңдаңыз.
№ 6-8 полотноларды пайдаланады.
Мысалы:
Үшке екіні қосқанда бес болады.
Үш жəне екі, болады бес.
Үшке екі қосу.
Үшті екіге арттыру;
Үш пен екіні жиынтықтау.
–Мысалдарды əртүрлі тəсілмен оқы.
(Ж) 3-тапсырма цифрларды бастырып жазуға арналған.
1-қадам. Торшаның жоғарғы оң бұрышында шағын жарты сопақша саламыз.
2-қадам. Жарты сопақшаны ұзарта отырып, төменгі қабырғаның ортасына түзу сызық жүргіземіз.
3-қадам. Нүкте қоямыз, одан бастап, төменгі шекараның бойымен толқынды сызық сызамыз. Толқынды сызық үш толқыннан тұрады – алдымен жоғары, одан кейін төмен, одан соң қайтадан жоғары.
(Ж) 4-тапсырма жұптасып орындалады. Заттарды салыстыру іскерліктерін, <, >,= белгілерін жазу іскерліктерін бекітуге арналған.
Ойынды
сүйемелдеуге
арналған көңілді
əуендер.
Əліппе-дəптер,
санайтын
материал,
мысалдары бар
карточкалар
Əліппе-дəптер,
жиынтық
полотно,
Үлестірмелі
материал
|
IV. ҰОҚ
қорытындысы.
Рефлексия
26-30 минут
|
Рефлексия.
Педагог қорытынды жасап, балаларды мадақтайды. Сабақтағы өз жұмысын «Сəттілік сатысы» арқылы бағалауды ұсынады.
Педагог түсіндіреді: егер қателіктер көп болса, төменгі сатыда көңілсіз смайликтің суретін салуға болады. Қателіктер аз болса, ортаңғы сатыда аузы түзу смайликті салуға болады. Қателіктер болмаса жəне бала барлығын
жақсы түсінсе, жоғарғы сатыда күлімдеген смайликті салуға болады.
|
Əліппе-дəптер
|
Бекітілді: _______Б.Длмуханова
Білім беру саласы: «Таным»
Ұйымдастырылған оқу қызметі: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Сабақтың тақырыбы: Жемістер мен көкөністер. Мысалдар шығарамын. Цифрларды бастырып жазамын.
|
Күні: 19.03.2018ж
|
ҰОҚ-ның мақсаты
|
0.4.1.3.Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу.
|
Күтілетін нәтижелер
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
