1. Оқыту әдістері ұғымы және олардың жіктелуі Көркем еңбекті оқытудың негізгі әдістері



бет2/5
Дата04.02.2022
өлшемі34,61 Kb.
#130657
түріСабақ
1   2   3   4   5
Байланысты:
лекция-2

Кесте 1. Оқыту әдістері

Алынған білім көзі бойынша

Оқушылардың қызмет түрі бойынша

Танымдық қызметті ынталандыру және ынталандыру әдістері
















Сөздік
Көрнекілік
Практикалық

Репродуктивті
Түсіндірмелі-көрнекілік
Ішінара іздеу
Проблемалық әдістер
баяндау
Зерттеу

Дайын білімді беру
Шешімдер іздеу



Жауаптар
Міндеттерді шешу
Дәріс
Әңгіме
Әңгіме
Демонстрациялық тәжірибелер
Экскурсиялар
Мұғалімнің басшылығымен дербес және ішінара салыстыру
Мәселені белгілеу және шешім табу
Мәселені белгілеу-Нұсқаулық-өзін-өзі зерттеу-қорытынды

Әдістері
танымдық қызығушылықты қалыптастыру
танымдық ойындар
оқу пікірталастары
сәттілік жағдайлары

2.Бейнелеу өнері мен көркем еңбекті оқытудың негізгі әдістері


Көркем жұмысты оқыту әдістері бастауыш сынып оқушыларының танымдық белсенділігіне байланысты ерекше белгілерге ие:
- техникалық процестер мен еңбек операцияларының сипатымен;
- политехникалық ойлауды, техникалық қабілеттерді дамыту;
- жалпылама политехникалық білім мен дағдыларды қалыптастыру.
Бастауыш сынып мұғалімі жұмысты белсенді және қызықты ететін, ойын мен ойын-сауық, проблемалық және шығармашылық элементтерін енгізетін әдістерге артықшылық беруі керек.
Көркем еңбек және бейнелеу өнері сабағы мұғалім мен оқушылардың іс-әрекеті бойынша әдістердің жіктелуімен сипатталады, өйткені бұл пәндерді оқытуда өзара байланысты екі процесс айқын көрінеді: оқушылардың практикалық тәуелсіз қызметі және мұғалімнің көшбасшылық рөлі.
Тиісінше, әдістер 2 топқа бөлінеді:
1. Мұғалімнің жетекшілігімен оқушылардың өзіндік жұмыс әдістері.
2. Оқыту, оқыту әдістері.
Алынған білім көзі арқылы анықталған оқыту әдістері 3 негізгі түрді қамтиды:
- ауызша; көрнекі; практикалық.
Дағдыларды қалыптастыру оқушылардың практикалық іс-әрекетімен байланысты. Осыдан біліктерді қалыптастыру әдістерінің негізі оқушылардың іс-әрекетінің түрін қою керек.
Оқушылардың іс-әрекет түрлері бойынша (И. Я. Лернер мен М. Н. Скаткиннің танымдық іс-әрекет түрі бойынша жіктеу) әдістер бөлінеді:
- репродуктивті;
- ішінара іздеу;
- проблемалық;
- зерттеу;
- түсіндірмелі-көрнекілік.
Жоғарыда аталған барлық әдістер оқу-танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру әдістеріне жатады (ю.к. Бабанскийдің жіктелуі).
Көркем еңбек және бейнелеу өнері сабақтарында оқу іс-әрекетін ынталандыру әдісін қарастыра отырып, танымдық қызығушылықты қалыптастыру әдісін тиімді қолданыңыз. Сондай-ақ, бақылау және өзін-өзі бақылау әдісін қолдануды ұмытпаңыз.
Оқу-танымдық іс – әрекетті ұйымдастыру және жүзеге асыру әдістері-ю.к. Бабанский бөлген және басқа жіктеулерге сәйкес кіші топтар түрінде оқытудың барлық әдістерін қамтитын оқушылардың оқу-танымдық іс-әрекетін ұйымдастыруға бағытталған оқыту әдістерінің тобы.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет