Исследование импрессивной речи (понимание чужой речи и сохранность ее звукового состава)
Понимание простых слов («стакан», «одеяло», «табуретка»);
Понимание простых предложении и конструкции («покажите язык», «дайте мне руку», «покажите окно»);
Проба Мари: «одну бумажку бросить на пол, другую положить на кровать, третью вернуть врачу»;
Проба Хеда (понимание сложных многозвеньевых конструкции): маленькую монету положить в большой стакан, большую монету в маленький стакан. «Если я возьму стакан, Вы возьмете ложку»;
Понимание смыслового соотношения отдельных понятии: «мамина дочка», «дочкина мама», «отец брата», «брат отца»;
Понимание сравнительных и инвертированных конструкции в речи: «Юля светлее Наташи, но темнее Оли. Кто самый светлый?»(проба Берта);
Понимание метафор, поговорок, пословиц. «Взялся за гуж, не говори, что не дюж».
Исследование экспрессивной (произношение речевых звуков и слов). Исследование отраженной речи (повторять слова, слоги, буквы), исследуют автоматизированную речь (счет от 1 до 10, буквы алфавита, месяцы года), исследуют повествовательную речь (рассказать жалобы, пересказать событие, кинофильм).
Основной формой устной экспрессивной речи является диалог, вопросно-ответная его сторона.
Материал для проведения исследования — вербальный и картиноч- ный — должен быть знакомым, высокочастотным.
4. Исследование поверхностной чувствительности
1) Болевая - покалывание одноразовой иглой или альгезиметром Рудзита.
2) Тактильная - легкие прикосновения (кисточкой или ваткой) с площадью не более 1 см2или набор волосков и щетинок Фрея.
3) Температурная - прикосновения пробирок с холодной (+20-250С) и горячей (+40-500С) водой или термоэстезиметром Рота.
4) Чувство давления – локализация и степень давления.
Заведующий кафедрой психиатрии,
наркологии и неврологии
профессор, д.м.н. Ешимбетова С.З.
ЗАДАЧА №9
Достарыңызбен бөлісу: |
