1. ПӘн туралы жалпы мәліметтер: Пән оқытушысы

«Дене тәрбиесі бойынша мектеп бағдарлмасы», «Биология мектеп бағдарламасы», «Дене шынықтыру».

«Денен шынықтыру теориясы мен әдістемесі», «Қозғалтқыш белсенділігінің базалық және жаңа түрлеріне оқытудың теориясы мен әдістемесі», «Аймақтағы мектеп оқушыларының дене тәрбиесі».

“Жеңіл атлетика оқыту әдістемесімен” пәні студенттерге жүгіру, секіру, лақтыру түрлерінің негізгі тәсілдері туралы дағдыларға және білім беруге, Президент сынамалары мен жалпы білім беру мектеп бағдарламасына кірген жеңіл атлетиканың негізгі түрлерін оқыту әдістемесін үйрету.

A) Мұғалім мен жаттықтырушының кәсіби қызметіне педагогикалық, психологиялық, теориялық және әдістемелік білімдерін жетілдіру

B) Дене шынықтыру және спорт саласындағы қазіргі заманғы ақпараттық ағымдарда бағдарлану және динамикалық өзгеріп отыратын құбылыстар мен процестерге бейімделу қабілетін дамыту.

C) Дене шынықтыру және спорт саласында компьютерлік технологияларды пайдалана отырып түрлі жаттығулар әдістерін іске асыру.

D) Қойылған міндеттерді шешу әдістерін таңдауда өз көзқарасын дәлелдеу және білдіру.

F) Дене шынықтыру бойынша педагогикалық қызметті ұйымдастыру және өткізу қабілетін дамыту.

G) Дене шынықтыру және спорт бойынша оқытудың жаңа технологияларын оқу үдерісіне енгізу және пайдалану.
6. ПӘНДІ ОҚЫТУ НӘТИЖЕЛЕРІ:

1. Жеңіл атлетикадан теориялық және практикалық әдістемелерін игеріпжылдамдық, ептілік, күштілік, шыдамдылық, төзімділік пен иілгіштік сапалары дамытылады.

2. Дене шынықтыру және спорт бойынша білім берудің жаңартылған мазмұны саласындағы міндеттерді шешу үшін балалардың анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері мен гигиенасы, психология және әр түрлі спорт түрлері бойынша оқыту әдістемесі қолдана алады.

3. Тәрбие, білім беру, сауықтыру, дене тәрбиесін ұйымдастыру саласында дене тәрбиесінің алдында тұрған әртүрліжастағы, жыныстағы адамдармен дене тәрбиесін ұйымдастыру, сыртқы ортаның әртүрлі жағдайларында спорттық біліктілік саласындағы маңызды міндеттерді бағалап және әдістемелік негіздеп шешді.

4. Жеңіл атлетика пәні бойынша дене тәрбиесі сабақтарында жоспар-конспекті құрады. Дене шынықтырудан спорттық және сабақтан тыс жұмыстарды ұйымдастыра алады.

Блум таксономия-сы деңгейлері	Білу және түсіну	Қолдану	Талдау	Синтез	Бағалау
Оқыту нәтижелері (ОН) Дене шынықтыру және спорт бойынша білім берудің жаңартылған мазмұны саласындағы міндеттерді шешу	Мектептегі дене шынықтыру сабағында жеңіл атлетиканың теориялық, практикалық негізін білу; Мектеп оқушыларының дене тәрбиесі әдістері мен формалары туралы білім жүйесін түсіну	Педагогикалық-психологиялық ой шеңберлерін пайдалана алу. Өзіндік әрекетінің әдістері мен тәсілдерін қолдана алу	Практикалық және теориялық білімдерін терең меңгеріп іс жүзінде салыстырмалы сипаттама беру	Өткен тақырып және тапсырма бойынша мектептегі оқушылардың дене тәрбиесінен жеңілатлетикалық жаттығулардың жүйесін құру	Мектептегі оқушылардың дене тәрбиесі сабағында жеңіл атлетика бөлімі құрылымын жазбаша және тәжрейбелік түрде бағалау, оқу материалдарының маңыздылығын айқындау

7.ПӘНДІ ӨТКІЗУ ФОРМАТЫ ЖӘНЕ ТЕХНИКАЛЫҚ ТАЛАПТАР:

Дәріс сабағында; Баяндама, Миға шабуыл әдісі, Ой, зейін, ес, қабылдау, қиялды жақсарту тәсілдері, Ақыл-ой жұмыстары тәсілдері. ZOOM плотформасында пікірталас. Және дәрістерді Youtube каналынан қарау

Практикалық сабақта; Бақылау әдісі, топтық әдіс, ұйымдастыру әдістері, дамыту әдістері, оқушылар арасындағы қарым қатынасты басқару тәсілдері. ZOOM плотформасында пікірталас, жаттығулар техникасын көрсету.

ОСӨЖ және СӨЖ тапсырмаларын Univer жүйесіне жүктеу немес жоғарыда көрсетілген эл.почтаға жіберу.