C) Қоғамдық даму жемісі, қоғамда өзіндік орны бар, әлеуметтік рөлді орындаушы нақты саналы индивид D) Психологиялық сипаттамалар жүйесі
E) Жасампаз
146. Психикалық процестер А) Көңіл – күй, аффектер
В) Ес пен елес
С) Темперамент, мінез, қабілет
Д) Психологиялық әдістер
Е) Түйсік, қабылдау, ес, ойлау, сөйлеу, ерік, қиял
147. Алғашқы адамдардың жан жөніндегі жалпы түсінігі А) тән жасауы үшін жанның қажеті жоқ
В) тәннен ажырамас құбылысы
С) тәнмен бірге сөнеді
Д) тәннен бөлек жасайды Е) тәннен уақытша бөлінеді
148. «Темперамент» сөзінің шығу тегі А) «мелайне» деген грек сөзі
В) «Красис» деген латын сөзі
С) «Холе» деген грек сөзі
Д) «Красис» деген грек сөзі Е) «Флегма» деген латын сөзі
149. Адамның үй-іші, әке-шеше, тама-туысқандарына қатысты перзенттік борыштарынан туындайтын қасиет А) Мейірімділік пен ізгілік
В) Борыш пен жауапкершілік C) Мақсаткерлік
D) Отансүйгіштік
E) Достық
150.Психология ғылымының негізін құрушы құбылыс А) адам болмысы
В) әлеумет өмірі
C) математика
D) саясат
E) адам физиологиясы
151. Шағын топтың сипаттамасы А) Адамдардың тек қағаз жүзінде қауымдастығы
В) Құрамы жағынан көп емес, ортақ мақсатқа ұмтылған адамдар бірлестігі С) Адамдардың бір-бірімен өзара қарым-қатынасы
Д) Устав және басқа да ресми құжаттар негізінде құрылады
Е) 30-50 адамнан аспайтын топ
152. Жұлыннан тарайтын жүйке талшықтары А)11жұп
В)42жұп
С)21жұп
Д)7жұп
Е)31жұп
153. 1 жастан 3 жасқа дейінгі кезең A) сәбилік шақ B) кіші мектеп жасы
C) нәрестелік шақ
D) бастауыш сынып
E) орта мектеп жасы
154. Білім беру мен тәрбиелеудің психологиялық негізін зерттейтін психологияның саласы: A) Жалпы психология
B) Жас ерекшелік психологиясы
C) Еңбек психологиясы
