Ой толғаныс
|
Шығармашылық тапсырма:
Біз бүгінгі сабақта не үйрендік?
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
|
Кері байланыс
|
Рефлексия
|
Оқушыға қай тапсырма ұнаса, сол тапсырманы көрсетеді.
|
14- сабақ
Сабақтың тақырыбы
|
1.2.14. "Математикалық тізбектер"
|
Сабақтың мақсаты
|
1.2.14.6. Оқушылардың математикалық білім қабілеттерін тексеру, алған білімдерін өмірде пайдалануға үйрету.
|
Сабақтың міндеттері
|
Оқушылардың математикалық білім қабілеттерін тексеру, алған білімдерін пысықтау.Мұндағы өлең-есептер, ертегі есептер, сөзжұмбақты шешу арқылы логикалық ойлау қабілетін дамыту.
Пәнге қызығушылығын арттыру. Оқушылардың өз ойын еркін айта білуге қалыптастыру. Оқушыларды ауызбіршілікке , ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Туған жерінің табиғатын сүюге, қорғауға тәрбиелеу.
|
Оқыту әдісі
|
Сұрақ-жауап, көрнекілік, ізденушілік, ойын, құрастыру
|
Сабақтың түрі
|
Танымдылық ойын, сайыс сабақ
|
Сабақтың көрнекілігі
|
Сызбалар, сұрақтар жинағы, жұмбақтар, логикалық есептер.
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушылардың жүйріктігі, ептілігі, тез ойлау қабілеті сыналады.
|
Тапсырмалар
|
№1. Тізбекті санды аяқта. Жұп сандарды қызыл түспен, тақ сандарды жасыл түспен бояу керегін мұғалім ескертеді.
№2. Геометриялық фигуралар сыз: 2 түзу, 1 сәуле, 3 кесінді. Тақтада ұйымдастыруға болады. №3. Жаубы: 5 қонжық. №4. Сандарды сызғыштың көмегімен жалғастыр. Өлше.
|
Сергіту сәті
|
Секіреміз топ-топ,
Шапалақтап көп-көп.
Иiлемiз оңға қарай бiр,екi,үш,
Иiлемiз солға қарай бiр,екi,үш.
|
Ой сергітеді, шаршағандары
басылады
|
Ой толғаныс
|
Шығармашылық тапсырма:
Біз бүгінгі сабақта не үйрендік?
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
|
Кері байланыс
|
Рефлексия
|
Оқушыға қай тапсырма ұнаса, сол тапсырманы көрсетеді.
|
15- сабақ
Сабақтың тақырыбы
|
1.2.15. Есептер еліне саяхат
|
Сабақтың мақсаты
|
1.2.15.7. Оқушылардың логикалық ойлау, есептеу қабілеттерін дамыту
|
Сабақтың міндеттері
|
Оқушылардың өткен сабақтардан алған білімдерін пысықтап, қайталауға арналған есептер шығару. Оқушылардың білім деңгейін тексеру, алған білімдерін тиянақтау.Оқушылардың логикалық ойлау, есептеу қабілеттерін дамыту. Оқушыларды тапқырлыққа, жылдам ойлауға, ойын қорыта білуге тәрбиелеу.
|
Оқыту әдісі
|
Сұрақ-жауап, ойын, әңгімелеу
|
Сабақтың түрі
|
Өзіндік жұмыс, топтық жұмыс, ауызша.
|
Сабақтың көрнекілігі
|
оқулық, қима қағаздар, жұмбақтар, логикалық есептер.
|
Күтілетін нәтиже
|
Суретке қарап есеп құрастыруды үйренеді, өрнектердің мәнін тауып суретпен сәйкестендіреді.
|
Тапсырмалар
|
№1. Сәйкестендіру керек. Заттардың саны мен цифрларды сәйкестердіріп сызады.
№2. Суретке қарап есептер құрастыру, №3. Есептерді шығару. Мұғалімнің көмегімен атқарылады.
№4."Математикалық аққалалар", суретті пайдалана отырып өрнектер құрастырып мәнін табу,
|
Сергіту сәті
|
Бала, бала, балақай,
Қол соғайық, алақай!
Бiр,екi,үш деп айтайық,
Саусақтарда тартайық.
Жалқау бала болмайық,
Қолды қысып, ойнайық.
/ Б.Бөрiбаев/
|
Ой сергітеді, шаршағандары
басылады
|
Ой толғаныс
|
Шығармашылық тапсырма:
Біз бүгінгі сабақта не үйрендік?
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
|
Кері байланыс
|
Рефлексия
|
|
16 – сабақ
Сабақтың тақырыбы
|
1.2.16. Өзіндік жұмыс
|
Сабақтың мақсаты
|
1.2.16.8. Сабақтағы өтілген тақырыптар бойынша логикалық ойын есте сақтау қабілетін, сөздік қорын қалыптастыру.
|
Сабақтың міндеттері
|
Өтілген тақырыптар бойынша алған білімдерін пысықтау.Сабақтағы өтілген тақырыптар бойынша логикалық ойын есте сақтау қабілетін, сөздік қорын қалыптастыру.Әдептілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу
|
Оқыту әдісі
|
Бақылау – байқау әдістері
|
Сабақтың түрі
|
Өзіндік жұмыс, топтық жұмыс, ауызша.
|
Сабақтың көрнекілігі
|
Оқулық, оқушының жұмыс дәптері.
|
Тапсырмалар
|
№1. Өрнектің мәнін тап, суретпен сәйкестендір. Суретті боя. № 2. Есепті шығар. № 3. Берілгені 4 см кесінді сыз және одан 3 см артық кесінді сыз. Оларды салыстыр. №5. Кілттердің сәйкес тістерін табу үшін топтық жұмыс ұйымдастыру керек. Мұғалім басшылығымен.
|
Қызығушылықты ояту
|
Өзіндік жұмысын орындауға дайындық.
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып, ерекше ынтамен кіріседі.
|
Сергіту сәті
|
Ал, балалар, тұрайық.
Алақанды ұрайық
Оңға қарай иiлiп
Солға қарай иiлiп
Бiр отырып, бiр тұрып,
Бойымызды созайық
Белiмiздiжазайық.
|
Ой сергітеді, шаршағандары
басылады
|
Ой толғаныс
|
Шығармашылық тапсырма:
Біз бүгінгі сабақта не үйрендік?
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
|
Кері байланыс
|
Рефлексия
|
Оқушыға қай тапсырма ұнаса, сол тапсырманы көрсетеді.
|
17 – сабақ
Сабақтың тақырыбы
|
1.3.17. Есептер еліне саяхат
|
Сабақтың мақсаты
|
1.3.17.1. Тез ойлауға,шапшаң есептеуге баулу,ой -өрісін кеңейту.
|
Сабақтың міндеттері
|
Математика сабағында алған білімін өмірде пайдалана білу.Тез ойлауға,шапшаң есептеуге баулу,ой -өрісін кеңейту.Ұжымдыққа, ептілікке тәрбиелеу.
|
Оқыту әдісі
|
ойын сабақ
|
Сабақтың түрі
|
Өзіндік жұмыс, топтық жұмыс, ауызша.
|
Сабақтың көрнекілігі
|
сөзжұмбақтар, геометриялық фигуралар, санамақ
|
Күтілетін нәтиже
|
Суретке қарап есеп құрастыруды үйренеді, өрнектердің мәнін тауып суретпен сәкестендіреді.
|
Тапсырмалар
|
№1. Өрнектің мәнін табу.
№2. Ой ұшқырлығына құрылған есептерді шығару.
№3. Суретті бояп, суретке сәйкес санды белгілеу.
№4. Мысалды дұрыс шығарсаң, математикалық сөз шығады. Жауабы. Кесінді.
|
Сергіту сәті
|
Орнымыздан тұрамыз,
Қос бүйiрдiсығамыз.
Оңға, солға бұрылып,
Бiр айналып шығамыз.
Бiр,екi, үш, төрт, бес
Қолды қолға ұрамыз.
/ Б.Бөрiбаев/
|
Ой сергітеді, шаршағандары
басылады
|
Ой толғаныс
|
Шығармашылық тапсырма:
№5. Мысалды шығара отырып боя.
жасыл сары көк қызыл
7
8
9
10
Біз бүгінгі сабақта не үйрендік?
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
Рефлексия
|
Оқушыға қай тапсырма ұнаса, сол тапсырманы көрсетеді.
|
18 – сабақ
Сабақтың тақырыбы
|
1.3.18. «Болды-өзгерді-қалды» есеп шығару
|
Сабақтың мақсаты
|
1.3.18.2. Оқушылардың ақыл-ой қабілетін, өз беттерінше жұмыс ізденуін, ізденушілігін дамыту.
|
Сабақтың міндеттері
|
Оқушылардың алған білімдерін пысықтау, санды өрнектер,сандарды салыстыру, есеп шығару, білім-білік дағдыларын бекіту. Оқушылардың ақыл-ой қабілетін, өз беттерінше жұмыс ізденуін, ізденушілігін дамыту. Ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, ақыл-ой белсенділігін арттыруға тәрбиелеу.
|
Оқыту әдісі
|
сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу.
|
Сабақтың түрі
|
Өзіндік жұмыс, топтық жұмыс, ауызша.
|
Сабақтың көрнекілігі
|
сөзжұмбақтар, геометриялық фигуралар, санамақ
|
Күтілетін нәтиже
|
Суретке қарап есеп құрастыруды үйренеді, жасырын сөздерді таба алады, логикалық есептерді шығара алады.
|
Тапсырмалар
|
№1. Есептерді шығару. №2. Салыстыру.
№3. Суретке қарап отырып өрнек құрастыру,
№4.Жауабы: Айжанның бантигі сары. Ал Айымның бантигі қызыл.Гүлімнің бантигі жасыл.,
|
Сергіту сәті
|
Көп отырып, шаршадық,
Қозғалуды аңсадық.
Жүгiргiмiз келедi
Әдемiлеп ән салып.
|
Ой сергітеді, шаршағандары
басылады
|
Ой толғаныс
|
Шығармашылық тапсырма:
Біз бүгінгі сабақта не үйрендік?
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
