Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Компьютердің негізгі құрылғыларының байланысын көрсетеді
|
Ойлау дағдысының деңгейі
|
Қолдану
|
Тапсырма
Сызбаны қарастырыңыз. Шығару құрылғылары мен ішкі жады арасындағы және ішкі жады мен сыртқы жады арасындағы байланысты сызыңыз.
Дескрипторлар:
Білім алушы
- шығару құрылғылары мен ішкі жады арасындағы байланысты көрсетеді; - ішкі жады мен сыртқы жады арасындағы байланысты көрсетеді.
|
Орындалған жұмысыңызға сараптама жасаңыз.
ТЕКСЕРУ ПАРАҒЫ
тапсырма
|
Сәйкес
+
|
Сәйкес емес
-
|
Тапсырма оқу мақсатына, бағалау критерийлеріне, көрсетілген ойлау дағдыларының деңгейлеріне сәйкес келе ме?
|
+
|
|
Сұрақтың немесе тапсырманың берілуі түсінікті ме (бірін-бірі терістеу, қажетсіз қиын сөздер, күрделі синтаксис, сленг, диалект сөздер, жаңылтпаш сөздердің қолданылмауы, т.б.)?
|
+
|
|
Тапсырманың шартында дұрыс жауабына (тура немесе/және жанама түрде) меңзейтін тұстары жоқ па?
|
+
|
|
Тапсырмалардың күрделілік деңгейі жеткілікті ме?
|
+
|
|
Суреттер, диаграммалар, сызбалар және т.б. анық па?
|
+
|
|
Грамматикалық және орфографиялық қателер жоқ па?
|
+
|
|
Дескрипторлар тапсырмаға сәйкес анықталған ба?
|
+
|
|
Тапсырманы орындауға бөлінген уақыт жеткілікті ме?
|
|
|
Тапсырманың (сұрақтың) шартында оқушылардың жауабында ескерілетін шектеулер берілген бе?
|
|
|
3-тапсырма. Ұсынылған кері байланыс нұсқаларымен танысыңыз және оларды екі "жақсы" немесе "жаман", "пайдалы" немесе "пайдасыз"көрсеткіштері бойынша бағалаңыз. Соңғы бағанда өзіңіздің кері байланыс нұсқаңызды ұсыныңыз.
(тапсырманы орындау үшін «Кері байланыс беру», Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулықтағы 20-22 бб. «Кері байланыс беру» бөлімшесімен танысыңыз.)
Ауызша және жазбаша кері байланыс
Кері байланыс
|
Жақсы
|
Жаман
|
Пайда-лы
|
Пайда-сыз
|
"Нашар жұмыс"
|
|
|
|
|
"Бұл менің көргім келген ең үздік жұмыс емес. Саған мұны ….. жолмен толықтыру қажет"
|
|
|
|
|
"Дұрыс жауабы - бұл..."
|
|
|
|
|
"Бұл - жақсы жауап"
|
|
|
|
|
"Дұрыс емес!"
|
|
|
|
|
"Сен жетістіктерге жетудесің!"
|
|
|
|
|
"Сен ең бастысын жіберіп алдың"
|
|
|
|
|
Жақсы жұмыс, [оқушының аты]. Сенің тәжірибені сипаттауың нақты және логикалық түрде. Келесі жолы саған өз көзқарасыңа қатысты қателіктерің туралы ойлану қажет.
|
|
|
|
|
Нақтылық жетпейді. Сен мұны бұдан жақсы жасай аласың.
|
|
|
|
|
"Бұл мен күткен жауап емес."
|
|
|
|
|
Сенде аз болса да ілгерілеу бар, егер үздіктердің қатарында болғың келсе, саған анықтамаларды, терминдерді, т.б. меңгеруге көңіл бөлуің керек.
|
|
|
|
|
Негізі сен дұрыс жауап беріп отырсың, алайда ол жеткіліксіз. Келесі жолы өз жауаптарыңа мұқият қара және барлық мәліметтерді қолданғаныңа көз жеткізуге тырыс.
|
|
|
|
|
"… дұрыс қолданып тұрған жоқсың – маған қара!"
|
|
|
|
|
Сіздің ойыңызша, тиімді кері байланыс қандай болу керек? ___________________
_____________________________________________________________________
Достарыңызбен бөлісу: |
