|
Пәннің тақырыптық жоспары мен мазмұны
|
| бет | 2/6 | | Дата | 28.06.2017 | | өлшемі | 0,87 Mb. | | #20192 |
|
3. Пәннің тақырыптық жоспары мен мазмұны
3.1 Тақырыптық жоспар
№
|
Тақырыптар мен бөлімдер атауы
|
Сағат саны
|
теор
|
практ
|
1
|
бөлім Педагогиканың жалпы негіздері
|
18
|
6
|
|
тақырып. Мектеп мұғалімі
1.1.1 тақырып Мектеп мұғалімі, мұғалімдік мамандықтың ерекшеліктері
|
2
|
|
|
тақырып. 12 жылдық білім жүйесіне көшу
жағдайындағы мұғалімнің кәсіптік құзыреттілігін анықтаудың диагностикасы
|
|
2
|
|
тақырып. Педагогика пәні, зерттеу әдістері
|
|
|
|
1.2.1 тақырып. Педагогика пәні, оның негізгі ұғымдары
|
2
|
|
|
1.2.2 тақырып. Педагогиканың шығуы және дамуы
|
2
|
|
|
1.2.3 тақырып. Педагогика ғылымының салалары және оның басқа ғылымдармен байланысы.
|
2
|
|
|
1.2.4тақырып. Педагогиканың методологиялық
негізі және ғылыми педагогикалық зерттеу әдістері
|
2
|
|
|
тақырып. Қазақсатан Республикасының
білім беру жүйесі
|
|
|
|
1.3.1 тақырып Еліміздегі білім беру жүйесінің тарихы
|
2
|
|
|
|
|
|
тақырып. Қазақстан Республикасының білім
беру жүйесінің құрылу принциптері, құрылымы
|
2
|
|
|
тақырып Қазақстан Республикасының білім беру жүйесі
|
|
2
|
|
тақырып Жеке тұлғаның тәрбиесі, қалыптасуы
|
|
|
|
1.4.1 тақырып Баланың дамуына әсер ететін әлеуметтік, биологиялық, психологиялық факторлар
|
2
|
|
|
тақырып Жас ерекшеліктері туралы ұғым.
Белгілі кезеңдерге бөлінуі
|
2
|
|
|
1 .4.3 тақырып Жеке тұлғаның қалыптасуы және дамуы
|
|
2
|
2
|
бөлім Тәрбие теориясы
|
24
|
18
|
|
2.1 тақырып Қазіргі қоғамдағы тәрбиенің мақсаты, міндеттері, мәні
2.1.1 тақырып Тәрбие әләуметтік құбылыс, ерекшелігі. Тәрбиенің мақсаты мен міндеттері
|
2
|
|
|
тақырып Тәрбиенің заңдылықтары, принциптері
|
2
|
|
|
2.1.3 тақырып Тәрбие үрдісінде өзін – өзі тәрбиелеу мен қайта тәрбиелеу
|
|
2
|
|
тақырып Тәрбиенің әдістері мен құралдары
2.2.1 тақырып Тәрбие әдістері туралы ұғым, топтастыру. Адамгершілік (қоғамдық) сананы қалыптастыру әдістері
|
2
|
|
|
2.2.2 тақырып Қоғамдық мінез – құлықты қалыптастыру, іс – әрекетті ұйымдастыру, ынталандыру әдістері
|
|
2
|
|
2.3 тақырып Оқушыларды тәрбиелеудің мазмұны және тәрбиенің түрлері
2.3.1 тақырып Ақыл-ой тәрбиесі.
|
2
|
|
|
2.3.2 тақырып Адамгершілік тәрбиесі.
|
|
2
|
|
2.3.3 тақырып. Саналы тәртіп пен тәртіптілікке тәрбиелеу әдістері
|
2
|
|
|
2.3.4 тақырып Экологиялық тәрбие.
|
|
2
|
|
2.3.5 тақырып. Еңбек тәрбиесінің маңызы мен міндеттері, мазмұны
|
|
2
|
|
2.3.6 тақырып. Экономикалық білім және тәрбие берудің негіздері
|
2
|
|
|
2.3.7 тақырып Эстетикалық тәрбиенің маңызы , міндеттері, мазмұны
|
2
|
|
|
2.3.8 тақырып Дене тәрбиесінің маңызы , міндеттері, мазмұны
|
2
|
|
|
2.3.9 тақырып Құқықтық тәрбие.
|
2
|
|
|
2.4 тақырып Қазіргі мектептегі балалардың қоғамдық ұйымдары. Балалар ұжымын қалыптастыру
|
|
|
|
2.4.1 тақырып Қазіргі мектептегі балалардың қоғамдық ұйымдары, міндеттері
|
|
2
|
|
2.4.2 тақырып. Көрнекті педагогтардың ұжым туралы зерттеулері. Ұжым белгілері, нығайту қалыптастыру жолдары. Педагогикалық басшылық
|
2
|
|
|
2.4.3 тақырып. Ұжымының даму кезеңдеріне оқушылардың іс-әрекеті қарым-қатынасын ұйымдастыру ерекшеліктері
|
|
2
|
|
тақырып Мұғалім – сынып жетекші
|
|
|
|
2.5.1 тақырып Мұғалім сынып жетекшісі. Сынып жетекшісінің негізгі міндеттері мен қызметінің ерекшеліктері
|
2
|
|
|
2.5.2 тақырып. Сынып жетекшісінің тәрбие жұмысы. Тәрбие жұмысын жоспарлау
|
|
2
|
|
тақырып Отбасы, мектеп, жұртшылық
|
|
|
|
2.6.1 тақырып Отбасы – бала тәрбиесінің алғашқы ұжымы. Отбасы тәрбиесінің негізгі мәселелері.
|
2
|
|
|
2.6.2 тақырып Мектеп пен отбасы, қоғам ынтымақтастығы
|
|
2
|
3
|
3 бөлім Дидактика. Оқыту және білім беру теориясы
|
42
|
10
|
|
тақырып Оқыту үрдісінің мәні, ерекшеліктері
|
|
|
|
тақырып Дидактика пәні, міндеттері
|
2
|
|
|
3.1.2 тақырып Дидактиканың негізгі тұжырымдамалары, мәні,функциялары
|
2
|
|
|
3.1.3 тақырып Оқыту үрдісінің құрылымы.
|
2
|
|
|
3.1.4 тақырып. Оқушылардың білімді ұғыну сатылары: мотив, қабылдау, түсіну, жинақтау, бекіту, қолдану
|
2
|
|
|
3.2 тақырып Оқыту принциптері
|
|
|
|
3.2.1 тақырып Оқыту заңдылықтары мен принциптері
|
2
|
|
|
3.2.2 тақырып Оқытудың ғылымилығы, түсініктілігі, жүйелілігі, теорияның практикамен байланысы принциптері
|
2
|
|
|
3.2.3 тақырып. Оқытудың саналылығы мен белсенділігі, көрнекілік принциптері, беріктігі, ынталандыру, интеграциялау проблемалық принциптер
|
2
|
|
|
3.2.4 тақырып. Оқыту принциптері
|
|
2
|
|
тақырып Білім берудің мазмұны
|
2
|
|
|
3.3.1 тақырып Білім берудің мазмұны туралы ұғым. Білімнің мемлекеттік стандарты
|
|
|
|
тақырып Білім берудің мазмұны: оқу жоспары, оқулықтар, оқу бағдарламалары
|
2
|
|
|
тақырып. Ғылыми дүниетанымды қалыптастыру жолары
|
2
|
|
|
тақырып. Білім берудің мазмұны. Жаңа типтегі мектептердегі білім мазмұны
|
|
2
|
|
тақырып Оқыту әдістері
|
|
|
|
3.4.1 тақырып Оқыту әдістері туралы ұғым, топтастыру.
|
2
|
|
|
3.4.2 тақырып. Білімді алу көзіне қарай топтастырылған әдістер
|
2
|
|
|
3.4.3 тақырып Таным белсенділігі деңгейіне қарай топтастырылған әдістер
|
2
|
|
|
тақырып Ойын – оқыту әдісі. Оқыту әдістерін таңдау
|
|
2
|
|
3.5 тақырып Оқытуды ұйымдастыру формалары туралы ұғым. Топтастыру
|
|
|
|
3.5.1 тақырып Оқытуды ұйымдастыру формалары туралы ұғым, тарихы
|
2
|
|
|
3.5.2 тақырып Сабақ – оқу жұмысын ұйымдастырудың негізгі формасы. Сабаққа қойылатын талаптар
|
2
|
|
|
3.5.3 тақырып Сабақтың типтері, құрылымы
|
2
|
|
|
3.5.4 тақырып Дәстүрлі емес сабақтар. Сабақтағы оқушылардың оқу жұмысының формалары
|
2
|
|
|
3.5.5 тақырып. Мұғалімнің сабаққа әзірлігі, жоспарлауы
|
2
|
|
|
3.5.6 тақырып. Сабақ – оқу жұмысын ұйымдастырудың негізгі формасы
|
|
2
|
|
3.6 тақырып Оқушылардың білімін, дағдыларын бақылау және бағалау
|
|
|
|
3.6.1 тақырып Білім мен дағдыныбақылау мен бағалаудың маңызы мен міндеттері. Білімді тексеруге қойылатын талаптар
|
2
|
|
|
3.6.2 тақырып. Тексеру әдістері, түрлері
|
2
|
|
|
3.6.3 тақырып. Оқыту нәтижелерін бағалау
|
2
|
|
|
3.6.4 тақырып. Білім мен дағдыны бақылау және бағалау
|
|
2
|
4
|
бөлім. Мектептану негіздері
|
14
|
2
|
|
тақырып Мектептанудың негіздері
|
2
|
|
4.1.1тақырып Мектептанудың негізгі мәселелері
ҚР-ның «Білім туралы» Заңының негізгі ережелері. Білім беру ісін басқару принциптері.
|
|
|
|
4.1.2 тақырып Педагогикалық менеджмент туралы ұғым. Мектеп басшыларының қызметі
|
2
|
|
|
4.1.3 тақырып. ҚР білім жүйесін басқару
|
2
|
|
|
4.1.4 тақырып Мектептегі педагогикалық кеңес
|
2
|
|
|
4.1.5 тақырып Мектептегі әдістемелік жұмыс
|
2
|
|
|
4.2 тақырып Озат педагогикалық тәжірибе және инновация
|
|
|
|
4.2.1 тақырып Озат педагогикалық тәжірибе және инновация
|
2
|
|
|
4.2.2 тақырып Ынтымақтастық педагогикасы
|
2
|
|
|
4.2.3 тақырып Қазақстандық жаңашылдардың іс-тәжірибелері
|
|
2
|
|
Курстық жоба
|
|
|
|
Курстық жұмыстың мақсаты, міндеттері. Курс жұмысына қойылатын жалпы талаптар
|
2
|
|
|
Курс жұмысының ғылыми аппаратының компоненттеріне жалпы сипаттама
|
2
|
|
|
Курс жұмысының ғылыми аппаратын құрылымдау
|
|
2
|
|
Курстық жұмысты орындау кезеңдері
|
2
|
|
|
Курс жұмысының түрлері
|
|
|
|
Теориялық сипаттағы курс жұмысының құрылымы
|
2
|
|
|
Практикалық сипаттағы курс жұмысының құрылымы
|
2
|
|
|
Тәжірибе – эксперименталық сипатағы курс жұмысының құралымы
|
2
|
|
|
Курстық жұмыс бойынша эксперимент жұмысын жүргізудің ерекшеліктері, әдіс-тәсілдері
|
2
|
|
|
Курс жұмыстарын безендіруге қойылатын талаптар
|
|
|
|
Курс жұмыстарындағы әдебиеттерді безендіруге қойылатын талаптар
|
2
|
|
|
Курс жұмысының тақырыбы бойынша зерттелген тәжірибелік материалдарды талдау әдіс тәсілдері
|
2
|
|
|
Курс жұмысының тақырыбы бойынша зерттелген тәжірибелік материалдарды талдау
|
|
2
|
|
Курс жұмысының теориялық бөлімін безендіру
|
2
|
|
|
Курс жұмысының практикалық бөлімі
|
2
|
|
|
Курс жұмысының практикалық бөлімін безендіру
|
|
2
|
|
Курс жұмысының қорытынды бөлімі
|
|
2
|
|
Курстық жоба
|
22
|
8
|
|
Барлығы
|
98
|
36
|
|
Пән бойынша барлығы
|
164
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
