1. Құзыретілік және құзырет ұғымдарының арақатынасы Құзыреттілік түрлері “Құзірет” ұғымы
жүктеу/скачать 68,83 Kb.
|
құzirettilik-turaly
- Бұл бет үшін навигация:
- Педагогикалық құзыреттілік түрлері.
- Тақырыбы: Педагогикалық құзыреттілік туралы түсінік. 1. Құзыреттілік және құзырет ұғымдарының арақатынасы 2.Педагогикалық құзыреттілік түрлері
| Құзыреттілік түрлері:
Құзіреттің түрлері адамның денсаулығын сақтау құзыреті әлемдегі құндылық-мәнділік бағытындағы интеграциялық құзырет азаматтық құзырет адамның өзін-өзі жетілдіру құзыреті әлеуметтік әрекеттестік құзіреті қарым-қатынастағы құзырет танымдық іс-әрекет құзыреті іс-әрекет құзыреті ақпараттық технология құзыреті. Педагогикалық құзыреттілік түрлері. Қорытындылай келе, оқушы құзыреттілігін қалыптастыру үшін әр ұстаз өзіне тиімді әдіс-тәсіл мен технологияны қолдана алады. Құзыреттілік ұғымы «білім», «білік» және «дағды» (ББД) сияқты ұғымдарды қамтиды. Бірақ бұл ББД-ның жаңаша жай ғана жиынтығы емес. Құзыреттілік оқыту нәтижесін (білім және білік) ғана емес, сонымен бірге ол оқушылырдың шығармашылық іс-әрекет тәжірибесі мен құндылық бағдарларының жүйесін де көрсетеді. Құзыреттілік - бұл алынған білімдер мен біліктерді іс- жүзінде, күнделікті өмірде қандай да бір практикалық және теориялық мәселелерді шешуге қолдана алу қабілеттілігі. Ол, ең әуелі мектептегі оқыту үрдісінде қалыптасады. Сонымен, оқытудағы құзіреттілік тәсіл білім беру нәтижесі ретіндегі оқыту сапасын қамтамасыз етеді, ал ол өз кезегінде кешенді әдіс- тәсілдерді жүзеге асыруды, мектептегі оқыту сапасын бағалаудың біртұтас жүйесін құруды талап етеді. Пайдаланылған әдебиеттер: 1. Ниязбекова К.С., Құзыреттілік - шығармашыл тұлға қалыптастыруға бағытталған білім беру негіздерінің бірі.
1. Құзыреттілік және құзырет ұғымдарының арақатынасы 2.Педагогикалық құзыреттілік түрлері «Құзыреттілік» терминін ХХ ғасырдың ортасында американдық ғалым Н.Хомский енгізген болатын, бастапқыда ол ана тілінде нақты тілдік қызметті орындау үшін қажет қабілеттіктер деген түсінік берді. «Құзыреттілік» ұғымы бүгінгі күні оқыту үрдісінде білімді қолданудың ақырғы нәтижесі ретінде қарастырылуда. Жалпы құзырет – өз бетімен білім алуға, оның барысында пайда болатын танымдық проблемаларды өз бетімен шешуге, өзінің позициясын белгілеуге жеткілікті білімділік деңгейі. Бұл екі ұғымның мазмұны түрлі болып табылады. «Құзірет» ортаның талабын, ал «құзіреттілік» адамның осы ортаға сай болуын көрсетеді. Яғни, «құзірет» адамға қатысты сыртқы қызметтік міндеттерін сипаттау үшін, ал «құзіреттілік» ішкі, тұлғалық қасиеттерді көрсету үшін пайдаланылады. Жоғарыда берілген анықтамалардың негізінде «құзырет», «құзыреттілік» ұғымдарын былайша түсіндіруге болады: құзырет нақты өмірлік жағдайда тиімді қызмет ету үшін тұлғаның өз білімін, біліктілігі мен дағдыларын жұмылдыруға дайындығы болса, ал құзыреттілік тұлғаның өзіне қатысты құзыреттіліктерді меңгеруі, иеленуі, яғни біліктілік пен қызметтілікке деген оның жеке қарым-қатынасы. Аталған «құзыреттілік», «құзыр» ұғымдарының қолданыстағы білім, білік, дағдыдан айырмасы бар. Айталық, білімнен айырмасы – қызмет жөніндегі ақпараттық сипатта емес, өнімді қызмет формасы түрінде байқалады; дағдыдан айырмасы – оқыған материалды топтастыра, құбылыстарды, заңдылықтарды шығармашылықпен пайдалана отырып өзгерте алатын саналы қызмет; біліктіліктен айырмасы – бірнеше пән дағдыларын кіріктіру, жалпы қызмет негіздерін сезіну. Педагогтың құзыреттілігі - педагогикалық қызметті жүзеге асыру барысында теориялық және тәжірибелік дайындықтың бірлестігі. Педагогикалық Ақпаратты құзыреттілік түрлері: Негізгі Коммуникативтік Әлеуметтік Құзыреттілік Кәсіптік - тұлғалық Арнаулы Негізгі Құзыреттілік оқу- ақпараттық- коммуникат әлеуметтік- танымдық технологиялық ивтік тұлғалық өзінің
жүктеу/скачать 68,83 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|