11 сынып ІІІ оқу тоқсанына Дүние жүзі тарихынан Қоғамдық-гуманитарлық бағыт Қысқа мерзімді жоспар



бет13/44
Дата16.03.2022
өлшемі2,25 Mb.
#136019
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   44
Байланысты:
472бұйрық-11 сынып ІІІ тоқсан Дүние-гум

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру



Ой шақыру

-Кемал Ататүріктің портретін көрсетемін. Менің ойымша: Түркия халқы неге оны Ататүрік, яғни «түрік халқының атасы» деп атады?
Мемлекет тарихының өтпелі кезеңдеріндегі реформалардың маңыздылығын бағалау;
тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін «зайырлы мемлекет», «этатизм» ұғымдарын қолданыңыз;
Жеке тұлғаның мемлекет тарихындағы рөлі туралы қорытынды жасаңыз

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Дескриптор
М.Кемалдың суретін анықтау
Ататүрік атауының себептерін біліңіз



ҚБ Мұғалім кері байланыс беріп отырады



https://yandex.kz/images/search?pos=0&from=tabbar&img_url=https%3A%2F%2Fpbs.twimg.com%



Жаңа білім
!!!!!!!!!!!!!!!!Қажет еткен әріптестер үшін....бағалар
87027984413



Мәтінмен жұмыс
Ұлы Отан соғысы кезіндегі Осман империясы
INSERT әдісі
«!» - бұрыннан білген
«+» - жаңа үйренді
«-» - басқаша ойлады
«?» - сұрақтарыңыз бар, мен көбірек білгім келеді
мәтін - экскурсия «Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Түркия», кластер
1-тапсырма.
Мәтінді өзіңіз оқып, соғыстан кейінгі кезеңдегі Түркияның жағдайын анықтаңыз
Тәуелсіз Түркияның қалыптасуына қандай тарихи жағдайлар ықпал еткенін және қандай қиындықтар тудырғанын анықтаңыз?
Сабақтың соңында ZHU стратегиясының соңғы бағанына толтырылады, сабақ барысында не білгені және қандай сұрақтардың шешілмегені туралы.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   44




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет