Ағылшын тілі аптасына 2 рет сабақ кестесі бойынша дүйсенбі, сәрсенбі күні. Ағылшын тілі бойынша тақырыптық-күнтізбелік жоспар жеңілдетілген бағдарлама бойынша құрылып бекітілген. Оқушыдар оқу кітабы бар пәнге арналған дәптер және сөздік дәптері басталған. Ата-анамен байланыс дәптері жүргізіледі. Бөлім бойынша, тоқсандық жиынтық бағалау уақыты жоспармен жүргізіледі.
Бектас ағылшын тілінін әліпбиін толық білмейді, кейбір әріптерден шатасады, бүгін қайталау жұмыстары болса келесі сабақта ұмытып қалуы мүмкін. Кітап жаттығу жұмыстарын мұғалімнің көмегімен орындайды дәптерге көшіре алады.Сөздік жұмыстарында көшіріп жаза алады. Тақырыптық видеоларды көрсетіп қазақ тілінде қойған сұрақтарға жауап береді. Өмірмен байланысты сұрақтарға да ойланып жақсы жауап береді.
Ағылшын тілі бойынша ата-анасы балаға көп көмек бере алмайды, үй тапсырмасын орындауға қиналады. Берілген суреттерді бояйды, түрлі түсті қарандашпен жұмыс жасай алады. Сабақта көңіл күйі жақсы отырады, сұрағы болса сұрақ қояды. Ынталандырғанды мақтауды жақсы көреді.
Қазақ тілі аптасына 2 рет сабақ кестесі бойынша сейсенбі, бейсенбі күндері, қазақ әдебиеті аптасына 2 рет сабақ кестесі бойынша сәрсенбі, жұма күні. Пән бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар жеңілдетілген бағдарлама бойынша құрылып бекітілген. Оқушыда оқу кітабы бар пәнге арналған дәптер және көркем жазу дәптері басталған. Ата-анамен байланыс дәптері жүргізіледі. Бөлім бойынша, тоқсандық жиынтық бағалау уақыты жоспармен жүргізіледі.
Бектас қазақ тілінен әліпбиді толық біледі, бірақ кейбір әріптерден шатасады. Сөздерді буынға бөліп оқығанда қиналады, мәтінді мұғалімнің көмегімен ғана оқиды. Сондықан көбіне аудио арқылы тыңдайды. Өткен тақырыпты ұмытып қалуы мүмкін. Оқулықтағы жаттығу жұмыстарын мұғалімнің көмегімен орындайды, тапсырмаларды дәптерге көшіре алады. Тақырыпқа қатысты қойған сұрақтарға жауап береді, мысал келтіре алады. Өмірмен байланысты сұрақтарға да ойланып жауап береді.
Пән бойынша ата-анасы балаға көп көмек бермейді, үй тапсырмасын орындауға қиналады. Көп жағдайда үй тапсырмасын орындамай, келесі сабаққа дайын отырмайды. Дәптерге баспа жазумен жазады. Көркем жазуға қиналады. Көшіріп жазуда, тапсырманы орындауда жай қимылдайды.