А. Алынған білімдер негізінде ойлау қызыметін орындай алуын тексеру+
В.Өткен тақырыптарға өзіндік сын баға бере алуы+
С. Алынған білімдерді мәліметтер негізінде жаңа нақты жағдайларда қолдана білуі+
Д. Алынған білімдердің ғылымилық деңгейін тексеру
Е.Өткен тақырыптар бойынша оқушының жалпы дайындық деңгейін салыстыру
F.Өткен тақырыптардың мазмұнын талдай білуі
Өткен тақырыптар мазмұнының әдістемелік деңгейін тексеру
Н. Алынған білімдердің негізінде баяндама жасай алуы
21.Педагогикалық технологиялардың теориялық негізде орындалуын қарастырған педагогтар: А. В.К.Дьяченко+
В.В.В.Данилов+
С. В.В.Беспальков+
Д.С.Д.Шатунов
Е.В.П.Корниенко
F.З.И.Тимофеева
Н.И.Семенова
М.И.Харченко
22.Жалпы білім беретін бағдарламалар А.Оқушының кәсіптік таңдауын шешуге бағытталады+
В. Жеке адамның мәдениетінің қалыптасуына бағытталады +
С. Жеке адамның қоғам мен өмірге бейімделуін қамтамасыз етеді+
Д.Жеке адамның дүниетанымын қалыптастыруға бағытталады
Е. Оқушының өзіндік жұмыстарын ұйымдастыруға бағытталады
F.Оқушының оқу тәрбие үдерісіндегі қиындықтарын шешуге бағытталады
G.Оқушының оқу үлгерімін жетілдіруге бағытталады
Жеке адамның әлеуметтік жағдайына бағытталады
23.Басқару әдістерінің негізгі топтары А. Психологиялық-педагогикалық ықпал ету әдістері +
В.Әкімшілік-ұйымдастыру әдістері +
С. Қоғамдық әсер ету әдістері +
Д.Мектепшілік-бағыттаушы әдістері
Е. Қоғамдық-пайдалы іс-әрекеттер әдістері
F.Философиялық-әдіснамалық әдістер
Мектепшілік-ұйымдастыру әдістері
H.Әлеуметтік-педагогикалық әдістер
Н.Д.Хмель бойынша педагогикалық үдерістің негізі сипаттамалары
А. Оқушылардың үлгерімі +
В. Оқушылардың қоғамдық белсенділігі+
С. Оқушылар ұжымның қалыптасқандығы+
Д. Оқушылардың спортқа деген қызығушылығы
Е.Оқушылардың тәрбиелік деңгейлері
Оқушылардың мұғалімге деген көзқарасы
G.Оқушылар ұжымының мұғалім тарапынан басқарылуы
Оқушылар ұжымының дамығандығандығы
