Бағалау:«Үш шапалақ» әдісі
Дескриптор: Білім алушы
Айтылым дағдылары қалыптасады;
Өз ойларын нақты жеткізеді;
Мәдени мұра туралы білімдері артады.
Бағалау:«Бас бармақ» әдісі
Дескриптор: Білім алушы
Бағалау:«Отшашу» әдісі
|
Слайд
Суреттер
Слайд
Презентация, интербелсенді тақта.
Мұражай
Мұражай
Слайд
Карточкалар, слайд
Слайд
Үлестірме қағаздар, слайд
Суреттер
Слайд
Слайд
|
ІІІ. Сарамандық жұмыс
20 мин
|
Қауіпсіздік ережесімен таныстыру
Қайшымен жұмыс:
1. Қайшыны арнаулы қобдишада сақтау керек.
2. Қайшыны жолдасына үшкір ұшымен берме.
3. Қайшыны ашық қалдыруға болмайды.
4. Жолдасың қайшымен жұмыс істеп жатқан кезде көңілін бөлуге болмайды
5. Қайшының ұшын жоғары көтерме
6. Қайшылар өткір болуы керек және жабық сақталғаны жөн.
Ал, енді оқушылар, ұлттық үлгідегі әшекей бұйымын жасаймыз.
Алуан түрлі әшекей бұйымдарымен таныстың, енді со лардың бірін жасап көресің. Әрине, жасаған бұйымынды нағыз әшекей деп айтуға болмас, өйткені зергер болу ушін көп нәрсе үйрену керек. Алайда зергерлік бұйымның пішінін ойлап тауып, оған өрнек тандап, әшекейлей отырып, өзіңді зергер ретiнде сезiне аласың. Кім біледі, бұл iс саган ұнап, есейгенде осы бір қызықты мамандықты игерерсің.
Керек заттар: Саған қағаз, қарындаш, калын фольга, аса үшкір емес, әртүрлі жуандыктағы біздер немесе өрнек түсіретін кез келген құрал, сонымен қатар калын катырма қағаз керек.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
