Жұмыстың жасалу реті
1. Кандай әшекей түрін жасайтынынды шеш. Сырға жасайсын ба, әлде шолпы жасайсын ба? Өңіржиек немесе басқа ұлттык әшекей түрін жасарсын? Алдымен әшекейдің үлгісін дайында. 2. Калын фольганы үлгінің өлшемi мен пiшiмiне карай киып ал.
3. Касыктын сырт жағымен не басқа заттармен фольганың бетін тегісте.
4. Фольганы қалың журналдың немесе компьютер тінтуіріне арналған төсеніштің бетіне қойып, оның үстіне алдын ала жа сап алған үлгіңді орналастыр да, үшкір құралмен бастырып шық.
5. Үлгіні алып тастап, қалай шыққанын көр. Енді фольганың үстінен бастыр. Фольга жыртылып кетпеуі үшін қатты күш салып баспа.
6. Фольганы теріс аударып, бастырылған сызықтардың жанынан тағы да параллель сызық жүргіз, сонда сурет шығыңқы көрінеді.
7. Енді тағы да ұсақ бөліктермен әше кейлеу керек пе екенін ойлан.
8. Жасаған жұмысыңды үлгінің піші німен бірдей етіп қиып алуына болады. Бұл нағыз әшекей емес, үлгі болғандықтан, оны әдемілеп әшекейлеп, қабырғаға іліп коя аласың.
Қауіпсіздік ережесін қайталап, естеріне түсіреді.
Мұғалімді мұқият тыңдайды.
Құрал жабдықтарын дайындайды.
Қандай әшекей түрін жасайтынын шешеді.
Мұғалімнің айтуымен, практикалық жұмысты орындайды.
Мұқият орындайды.
|
|
Слайд
Оқулық
Қағаз, қайшы, бідер, фольга, қатырма қағаз
Суреттер
Слайд
Оқулық
|
ІV. Жаңа сабақты бекіту.
5мин
|
Сабақты бекіту. Өз жұмыстарын қорытындылап, қорғау
2-3 оқушы тақтаға шығып өз жұмыстарын таныстырып, қорғайды. Не себепті дәл сол бұйымды жасағанын айтады.
«Сұрақтарға толы шляпа» әдісі
Зергерлік бұйым дегенді қалай түсінесің?
Қандай бұйымдар қазақтың ұлттық бұйымдарына жатады?
Шашбау дегеніміз не?
Білезік дегеніміз не?
Білезік орысша қалай болады?
Алқа сөзін ағылшын тілінде айт.
|
2-3 оқушы тақтаға шығып өз жұмыстарын таныстырып, қорғайды.
Шляпаны таққан оқушы сұраққа жауап беріп, білімін бекітеді.
|
Дескриптор: Білім алушы
|
