2 Ланглуа Ш. В., Сеньобос Ш. Ббк 63 17} л 22



бет170/170
Дата08.02.2022
өлшемі398,44 Kb.
#123052
1   ...   162   163   164   165   166   167   168   169   170
Байланысты:
лангуа
0a9e9855-35a7-49c9-adbf-ac56a7e0a9e7, «Этникалы- ой-тол-амдарды -алыптастыру тарихында-ы --ламалар иде, leumettanu-teoriyasy 10 lecture, Крипто-инвестордың жіберетін басты 6 қателігі, ЭСПГМ Жайшылыков Н.К, ЭСПГМ Жайшылыков Н.К, 5 сынып кмж1, . КТЖ 4-сынып 4

Глава I. Общие условия исторического построения 198

304


Глава П. Группировка фактов 2 И
Глава III. Рассуждение при историческом построении... 229

ПРИЛОЖЕНИЕ I. Преподавание истории в средних учебных заведениях Франции 283
ПРИЛОЖЕНИЕ П. Преподавание истории в высших учебных заведениях Франции 292
3US

1 История попыток, сделанных с целью философского понимания и объяснения истории человечества, была предпринята, как известно, Робертом Флинтом. Р.Флинт (Flint R.) дал уже историю философии истории в странах французского языка: Historical Philosophy in France and French Belgium and Switzerland. Edinburg — London, 1893. — Это первый том до-
38

2 Очень было бы интересно иметь сведения о приемах работы великих ученых, именно тех, кому принадлежат большие труды по собиранию и классификации источников. Сведения эти имеются в их бумагах и иногда в переписках. О приемах работы Дюканжа, см.: Feugère L. Etude sur la vie et les onvrages de Du-Cange. Paris, 1858. P. 62 et seq.
115
И Р И Д И И и iiiiiiiiiiiiiiiiiiHiill

3 Bibliothèque de l'École des chartes. 1896. P. 88.— Ср. аналогичные черты в интересной, талантливо написанной биографии эллиниста, палеографа и библиографа Шарля Гро (Graut Charles), написанной Э.Лависсом (Lavisse E.): Questions d'enseignement national. Paris, 1885. P. 265 et seq.
129

4 Обыкновенно говорят, что занятия внешней критикой тем и отличаются от других исторических работ, что они доступны для лиц с посредственными способностями и что ими могут заниматься лица с ограниченным умом, лишь бы они получили должную выучку. Несомненно, что люди, не обладающие высоким и сильным умом, могут посвящать себя подобным работам, но все-таки у них должны быть специально необходимые для этого качества. Ошибочно думать, что при желании и выучке ad hoc (к этому) всякий без исключения годится для работ по внешней критике. Между теми, кто к ним способен и неспособен, есть люди умные и глупые.
133

5 Это не помешало Нибуру составить на основании римской легенды целую теорию о борьбе патрициев с плебеями, от которой пришлось отказаться, а также Курциусу искать, двадцать лет спустя после Грота, исторических фактов в греческой легенде.
176

6 Иногда говорят: „Я долго вникал в документы этого времени и этого рода Я вынес впечатление, что такие-то заключения, которых я не могу доказать, верны". Одно из двух: или автор может указать мотивы своего вывода, и их оценят, или он не может их указать, и нужно предполагать, что они
не имеют значения.
271


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   162   163   164   165   166   167   168   169   170




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет