4-қадам: Инклюзивті оқу ортасын құру. Мұғалімге тиімді оқуды қолдайтын ортаны құру қажет. Білім
алушыларды онлайн-ортада өздерінің қабілеттері мазалайды,
интернеттің қолжетімділігі немесе өз оқуын көрсете алу мүмкіндігі
алаңдатады.
Мұғалімге
оқушыларды
қолдаудың
өзіндік
стратегияларын әзірлеу қажет болуы мүмкін (мысалы, оқушының
сұрақтармен немесе проблемалармен хабарласуына түрткі болатын
электрондық хатты/хабарламаны жіберу).
Өзіңізге сұрақ қойыңыз: Білім
алушылардың
өз
қажеттіліктері
мен
оқудағы
қиындықтары туралы маған хабарлай алатын, өздерін жайлы
сезінетін оқу ортасын қалай құруға болады ?
Оқуға тарту: бұрын сабақта жұмыс істемейтін оқушылар
қашықтықтан жұмыс істеуге бірден кірісе алмайды. Бұл жерде әр
мұғалімге ұсынуға болатын жалпы ереже жоқ. Мұғалім өзі әр
оқушы бойынша жеке шешу керек. Бір оқушылар үшін
сыныптастарымен бірлескен жұмыс нәтижелі болса, бір оқушылар
үшін оқу материалын басқаша беру, кейбір оқушыларға мұғалімнің
жеке кеңесі т.б.қажет болуы мүмкін.
Оқушыларды жазалаудан аулақ болыңыз! Бұның кейбір
оқушыларды жұмысқа тартуға уақытша көмегі болса да, ұзақ
мерзімді жұмыс үшін сәтсіз стратегия болып есептеледі.
Жазалаудан оқушының оқуға деген ынтасы оянбайтынын естен
шығармаңыз!
17
Қашықтықтан оқу форматында
саралау өте маңызды.
Әлбетте, ерекше мазмұнды немесе оқыту әдістерін әзірлеу
оңай емес. Бұл көп уақыт пен жігерді талап етеді, бірақ бірдей оқу
материалын әр түрлі тәсілдер арқылы ұсынуға болады.
