43 Рогалева Психодиагностика в спорте cdr



бет24/31
Дата12.09.2023
өлшемі1,37 Mb.
#180856
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   31
Байланысты:
психодиагностика в ФКС (1)

Физическое здоровье


1

Я поддерживаю желаемый вес

1

2

3

4

2

Я занимаюсь энергичными упражнениями, такими как быстрая ходьба

1

2

3

4

3

Я делаю упражнения, предназначенные для ук- репления моих мышц и суставов

1

2

3

4

4

Я разминаюсь и расслабляюсь, растягиваясь до и после энергичных упражнений

1

2

3

4

5

Мне нравится состояние моего тела

1

2

3

4

6

Я сплю 7–8 часов каждую ночь

1

2

3

4

7

Моя иммунная система сильна, и я могу из- бежать большинства инфекционных заболе- ваний

1

2

3

4

П р о д о л ж е н и е о п р о с н и к а



№ п/п

Утверждение



Редко


Иногда


В
большинстве случаев

Всегда


8

Если я заболеваю или получаю травму, то мое тело быстро восстанавливается

1

2

3

4

9

У меня много энергии, и я могу пережить день без чрезмерной усталости

1

2

3

4

10

Я слушаю свое тело; когда что-то не так, я со- ветуюсь с профессионалами

1

2

3

4

Социальное здоровье



1

Когда я встречаюсь с людьми, мне нравится то впечатление, которое я на них произвожу

1

2

3

4

2

Я открыт, честен и хорошо лажу с другими людьми

1

2

3

4

3

Я участвую в самых разных общественных мероприятиях и получаю удовольствие от об- щения с людьми, которые отличаются от меня

1

2

3

4

4

Я стараюсь быть «лучшим человеком» и ра- ботать над поведением, которое вызвало проб- лемы в моих взаимодействиях с другими

1

2

3

4

5

Я хорошо лажу с членами моей семьи

1

2

3

4

6

Я хороший слушатель

1

2

3

4

7

Я открыт и доступен для любящих и ответст- венных отношений

1

2

3

4

8

У меня есть с кем я могу поговорить о моих личных чувствах

1

2

3

4

9

Я принимаю во внимание чувства других и не поступаю обидно или эгоистично

1

2

3

4

10

Прежде чем сказать что-то, я обдумываю, как то, что я скажу, может быть воспринято другими

1

2

3

4

Эмоциональное здоровье



1

Мне легко смеяться над вещами, которые происходят в моей жизни

1

2

3

4

П р о д о л ж е н и е о п р о с н и к а



№ п/п

Утверждение



Редко


Иногда


В
большинстве случаев

Всегда


2

Я избегаю употреблять алкоголь, чтобы за- быть о своих проблемах

1

2

3

4

3

Я могу выразить свои чувства, не чувствуя себя глупо

1

2

3

4

4

Когда я злюсь, я стараюсь дать другим знать об этом неконфронтационными и не причи- няющими вреда способами

1

2

3

4

5

Я хронически беспокойный человек

1

2

3

4

6

Когда я напряжен, я предпринимаю шаги, чтобы расслабиться через упражнения, спо- койное времяпрепровождение или другие действия

1

2

3

4

7

Я чувствую себя хорошо и верю, что другим я также нравлюсь за то, что я именно такой, какой я есть

1

2

3

4

8

Когда я расстроен, я разговариваю с други- ми и активно стараюсь проработать свои проблемы

1

2

3

4

9

Я гибкий и могу приспосабливаться или при- способить себя к позитивным изменениям

1

2

3

4

10

Мои друзья считают меня стабильным, эмо- ционально уравновешенным человеком

1

2

3

4

Духовное здоровье


1

Я верю, что жизнь – это драгоценный дар, который нужно лелеять

1

2

3

4

2

Мне нужно время, чтобы насладиться при- родой и красотой вокруг меня

1

2

3

4

3

Порой я трачу время на размышления о том, что важно в жизни, – кто я, что я ценю, где мое место и куда я иду

1

2

3

4

4

Я верю в важность вещей, лежащих за пре- делами моего Я

1

2

3

4

П р о д о л ж е н и е о п р о с н и к а



№ п/п

Утверждение



Редко


Иногда


В
большинстве случаев

Всегда


5

Я вовлекаюсь в добрые дела, не ожидая чего- то взамен

1

2

3

4

6

Я сочувствую тем, кто страдает, и стараюсь помочь им пережить трудные времена

1

2

3

4

7

Я уверен, что изменил жизни других людей позитивным образом

1

2

3

4

8

Я работаю для мира в моих межличностных отношениях, в моем сообществе и в мире в целом

1

2

3

4

9

Я доволен тем, кто я есть

1

2

3

4

10

Я иду и испытываю жизнь на вкус в полной мере

1

2

3

4

Интеллектуальное здоровье



1

Я склонен действовать импульсивно, не ду- мая о последствиях

1

2

3

4

2

Я учусь на своих ошибках и в следующий раз пытаюсь действовать иначе

1

2

3

4

3

Я следую инструкциям или рекомендациям и действую таким образом, чтобы защитить себя и других

1

2

3

4

4

Я рассматриваю альтернативы, прежде чем принимать решения

1

2

3

4

5

Я бдителен и готов ответить на жизненные вызовы способами, которые отражают смысл и здравое суждение

1

2

3

4

6

Я склонен позволять эмоциям взять верх надо мной, и я действую не думая

1

2

3

4

7

Я активно стараюсь узнать все, что могу, о проблеме, прежде чем принимать решения

1

2

3

4

8

Я хорошо распоряжаюсь своим временем, а не оно мной

1

2

3

4

О к о н ч а н и е о п р о с н и к а



№ п/п

Утверждение



Редко


Иногда


В
большинстве случаев

Всегда


9

Мои друзья и семья доверяют моему мнению

1

2

3

4

10

Я думаю о своем разговоре с самим собой (о том, что я говорю себе), а затем исследую реальные доказательства своих восприятий и чувств

1

2

3

4

По каждому показателю можно было набрать максимально 40 баллов, минимально 10 баллов. Высокие значения – от 30 баллов и выше, низкие зна- чения – от 15 баллов и ниже.


    1. Кейс 2. Исследование благополучия студентов-спортсменов


Цель проекта – изучить психологическое благополучие студентов- спортсменов.
Полученные данные могут использоваться в процессе психологического консультирования спортсменов, а также при создании программ психоло- гического сопровождения спортсменов.
По результатам исследования будут разработаны методические реко- мендации для тренеров и психологов, включающие три направления рабо- ты со спортсменами: индивидуализация и психологизация тренировочного процесса, проведение индивидуального и группового психоконсультирования. Экспериментальная база исследования. Всего в исследовании при-
няли участие 174 студента Института физической культуры, спорта и моло- дежной политики (Уральский федеральный университет) 3–4 курсов бака- лавриата (очного и заочного отделения) и 1–2 курса магистратуры по 15 видам спорта (художественная гимнастика, легкая атлетика, футбол, ориентиро- вание, теннис, тхеквондо, баскетбол, волейбол, борьба, стрельба, катание на лыжах, тяжелая атлетика, велоспорт, хоккей, спортивные танцы, бадмин- тон, триатлон, конный спорт и др.), возраст респондентов от 19 до 32 лет.
Для целей исследования испытуемые были разделены на группы по полу (53 юноши и 59 девушек), уровню квалификации (участники соревнований в зависимости от квалификации на университетских и региональных со- ревнованиях, национальных чемпионатах, международных соревнованиях), национальности (студенты-спортсмены) и 62 студенты не спортсмены.
Данные представлены в табл. 7. Исследование проводилось с использо- ванием онлайн-методик, все студенты в испытании участвовали добро- вольно, респонденты заполняли анкеты онлайн и результаты отправляли по электронной почте.
Т а б л и ц а 7


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   31




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет