5 орта мектеп,математика пәні мұғалімдері Исаева Алмагүл Майлыбайқызы,Қайдасова Гүлвира Мырзабекқызы «Математикадан сыныптан тыс іс-шаралар»
жүктеу/скачать 0,51 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- "Тапқырлар" тобы
- "Алгырлар" тобы
- "ұстаз тілегі"
| Мақсаты: Білімділік: Оқушылардың математикаға қызығушылығын, ынтасын, зейінін арттыру, алған білімдерін тереңдету. Дамытушылық: Ой-өрісін кеңейту, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, ұжымшылдыққабілетін дамыту. Тәрбиелік: Оқушыларды ұжымшылдыққа, жолдастыққа, алғырлыққа, белсенділікке және жеке тұлға етіп қалыптастыру. Типі: Білім дағдыларын жетілдіру сабағы. Түрі: Жарыс сабақ. Көрнекілігі: Қанатты сөздер, қабырға газеті, кестелер, сөз жұмбақтар. Барысы: ,¥йымдастыру. Сәлемдесу. ¥раны, эмблемасы. ҮЙ тапсырмасы. Викториналық сұрақтар. "Білім арқаны". "Ой сергіту сайысы" жұмбақ шешу. Капитандар сайысы. Суретшілер сайысы. Шығармашылық жұмыс. Қорытындысы. "Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін математика, сондықтан да оны оқу керек". С.М.Ломоносов. "Математиктердің өзіне тән тілі 6ар,ол формула". С.В.Ковалевская. "Арифметика - математиканың, ал математика - барлық гылымдардың патшасы" К. Гэусс "Лобачевскийді үш нәрсе данышпандылыққа жеткізді, олар: дарын, жігер және еңбек". М.Искаков. жүргізуші: Сәлеметсіздер ме, оқушылар! Нақты ғылымдарға қызығушылар. Естігенін есте тұтып, Оқығанын миға тоқушылар.
Сәлеметсіздер ме, ұстаздар! Айтар ойын түспалдар. Сіз оқытқан оқушылардың, Сәті келді сыналар.
Есепті түрлі-түрлі шығарамыз, Арасында ойын ойнап жарысамыз. Ойға оралымды, қиын сұрақ бәрі де бар. Әзіл есепті де жүзеге асырамыз.
Олай болса, тұрмайық, Кешімізді біз бастайық. Әділ бағаға қалтасы толы, Әділқазыларды шақырайық.
Шын жүйрік шабысынан табылады. Нақты білімдерең ой сыналады. Баға берер әділқазы ортамызда Сіздерге құрметпенен қол соғылады. Әр команданы ортаға шақырамыз, кешіміздің өтілу тәртібімен таныстырайық. Сәлемдесу. Эр топ өздерін таныстырады (аты, үраны). ҮЙ жумысы. Әр топтың көріністерін тамашалау. "Тапқырлар" тобы: Асыл: Мен сенімен математика кеші жөнінде сөйлесейін деп едім. Осы біздің сыныптан, сен көз ілестірмейтін есептегіш рөлін атқарсаң қалай болар еді? Цәурен: Жарайды, бес жерде бес-жиырма бес. Асыл: Жоқ, одан гөрі күрделірек болсын. Мысалы: 88x99 көбейтіндісін есептеп көрсет. Дәурен: Сен немене, есіңдұрыс па? Муныңақыл жетпейтін нәрсе ғой! Асыл: Ақыл жеткенде қандай! Ол үшін екі таңбалы санды 99-ға көбейту ережесін білуің керек. Дәурен: Ол қандай ереже? Асыл: Өте оңай. Екі таңбалы, санды 99-ға көбейту үшін ол саннан бірді шегеріп шыққанМАТЕМАТИКА нәтижеге алғашқы көбейгіштен 100-ге жетпей тү(эған санын тіркеп жазса болғаны. Мысалы: 87x99 есептеу керек болсын. Ол үшін 87-ден бірді шегеру керек. Шегере аласың ба?
"Алгырлар" тобы: 3 оқушы қатысады, біреуі ауру болып, тісін таңып алады, қалған екеуі ақ халат киеді. Компьютер мониторының экранынан жүрек соғысының мөлшерін білдіретін график көрсетіледі. Көрініс барысы төмендегідей. Кіруге бола ма? Кіріңіз. Не болып қалды? Тісім қақсап үйқы бермейді; соларды жүлдыртайын деп едім. Алдымен жүрегіңнің соғысын компьютер бойынша анықтап алайық. А, жүрек соғысын графиктен қарап отырсам, жаман емес екен, тістеріңізді жүла беруге болады. Сен осы, балақай, математиканы қалай оқисың? Орташа, жақсы, әрқалай оқимын, ағай. Ендеше мына сұраққа жауап беріп көрші, қазір тістеріңді жүлсам, сосын бірер күннен кейін жүлынған тістеріңнің орнына алтыннан тіс салып берсем, олар қандай санмен өрнектеледі. Ой ағай тергемей жұлсаңызшы, жұлынған тістерім теріс санмен, алтыннан салдыртқан оң санмен өрнектеледі. Викториналык сурактар. Столдыңтөрт бүрышы бар. Егер бір бұрышты кесіп тастаса, неше бұрыш қалады? (5) Сағат тілі тәулігіне неше рет тік бүрыш жасайды? (4 рет) Мектепке келе жатқан 5 балаға қарсы жолда тағы 4 бала жолыкггы. Мектепке неше бала барды? (5 бала) Ею адам 4 сағат шахмат ойнады. Олардың эркэйсысы неше сағат ойнады? (4 сагат) Ең үлкен 3 таңбалы сан мен ең кіші 1 таңбалы санның қосындысын тап. 0,999(999) 1 миллионды 100 есе кемітті және шыққан нәтижені мыңға кемітті. Қанша шыкпы? 100000/100-1000=10000-1000=9000 (9000) 1 тонна мак^а ауыр ма, бір тонна темір ауыр ма? (бірдей) Терт пен бестің арасында қандай таңба қойылғанда 4 - тен артық, 5-тен кем сан шығады? (үтір) Жанұяда 2 ұл және әр ұлдың 2 әпкесі, 1 әкесі бар. Әр қыздың бір анасы бар. Жанұяда барлығы қанша адам бар? (2 ул, 2қыз, 1 әкесі, 1анасы-6 адам) ¥шақ Семейден Алматыға дейін 1 сағат 20 минут ұшады, ал кері қарай 80 минут үшады. Бұл айырмашылықты қалай түсінесің? (екеуі тең) Білім арканы" 1 .Түзудің бойынан 4 нүкте ал. Сонда қанша кесінді пайда болады, егер үштары осы нүктелер болса? (6 кесінді) Алты 7-ден 100 санын жаз. (777-77)/7=100 Биіктігі 6 метр бағанмен ұлу өрмелеп шығып келеді. Күндіз ол 4 метр биіктікке көтеріледі, ал түнде ол 3 метр төмен түседі. Ол қанша күнде басына шығады? Ш: 1күн және түн 4-3 = 1 (м) күн 1*2=2 күн 2+4=6 (м) (3 күнде) 4.1,2, 3 цифрларынан түратын екі таңбалы неше сан жазуға болады, бірақ олар қайталанбауы керек? Олардың қосындысын тап. (12+13+21+31+32=132; 6 сан) 5.Шахматтан өткізілген ойынға 5 оқушы қатысты. Әр оқушы қалғандарымен кездесуі тиіс. Осы ойында неше рет кездесу болады? (10 рет) 6.Менің жасым қызымның жасынан 4 есе артық. 20 жылдан кейін мен қызымнан 2 есе үлкен болам. Қазір біздің жасымыз нешеде? (40; 10 жас) 7. з**.*з_з* жүядызшаның орнына тиісті цифрлар жаз. (390:13=30) 8.Фигураны тең терт бөлікке бел. 
9.Берілген 5 нүкгенің кез-келген 2 нүктесі арқылы әр түрлі түзу жүргіз. Барлығы қанша түзу жүргізуге болады? (9 түзу) Жауабы: "Ой сергіту сайысы" Жумбак шешу. жүргізуші: Математикалық атаулар мен уғымдар, Есте болар, құрбылар, бәріңнің де. Енді бір сәт солар жайлы жүмбақ шешсек Артық болмас, бастайық, кезек бізде. (натурал сан) жүргізуші: Жақсылап шешіп, табайықжауабын Сыйлық бар сіздерге, қадірлі ағайын Нәрселерді санағанда, Керек ол бізге ауадай, Айтыңдаршы, бұл қандай сан Жан-жағыңа қарамай?(натурал сан) Өмірің сенің қызық, Жолында жоқ түзу сызық. Басы да жоқ аяғы. Бір айналым баяғы.(дөңгелек) дүкеннен мен сабын апдым Оның және қабын алдым Есептеші сонда бәрі (6) Қанша болды, қолда бары Жоқ өзінде бас та, қас та. мойын да. Ұзындығы жазылып тұр бойында. (сызгыш)
"Капитандар сайысы". 1 .Тазы қоянды 18 м/с жылдамдықпен қуып бара жатыр. Қоян 15 м/с жылдамдықпен қашып барады.Тазы қумас бұрын олардың ара қашықтығы 163 м еді. Қояннан 519 м жерде апаса бұталар бар.Оған жетсе қоян жасырынып үлгірер еді. Тазы қоянды қуып жетіп үлгерді ме? Ш: 519/15=34,6с vT =18 м/с vK = 15м / с sK+s =163 + 519 Жауабы: жете алмайды. Кез-келген бағыттағы сандардың қосындысы 21-ге тең болатын 3, 4. 5. 6. 7. 8. 9 сандарымен бос тор көздерді толтыр.
Осы кезде командалар "Сөз жұмбақ"шешеді: "Бірден сызып шыгу". Бүл ойынның шарты, қарындашты қағаздан алмай сызып шығу. "Суретшілер сайысы. "Екі командадан бір адамнан шығып геометриялық фигурадан сурет құрастырады. Шығармашылық жұмыс. "ұстаз тілегі" жүргізуші: С.Ковалевская былай деген : "Ақын жанды болмаған адам, математик те бола алмайды". Келесі тапсырмамыз осы сөздермен тығыз байланысты. Эр ойыншыға "¥стаз тілегі" ретінде екі жол өлең шумағы беріледі, әрі қарай оқушы өз ойын, жауабын, үйқасын тауып, екі өлеңмен қайтарады. Өлең: "Шәкіртім, жарқын сенің келешегің, Апдыңда қарызың көп берешегің жүргізуші: Санаңды сеніңтолтырар, Есептану пәні бар. Сабағыңды егер оқысаң, Өмірде саған жол болар. жүргізуші: Сайысымыздың соңғы сәті таяп қалды. Ал, қазір әділқазылар сөз алады. Сайысымыздың жеңімпаздарын аныкггап, Мақтау қағаз. сыйлықтарын тапсырады. қорытындылау, жеңімпаздарды марапаттау жүктеу/скачать 0,51 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|