5 в 010200 «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі»

3.2 Пәнді оқытудың мақсаты:

• 
  Студентттерді әдістеме саласындағы соны өзгерістермен таныстырып, оны тиімді қолданудың жолдарын үйрету;
  
• 
  Студенттерге қазақ тілін оқыту әдістемесінің методологиялық-теориялық негіздерін меңгерту;
  
• 
  Қазақ әдебиеті жүйесін мектепте қатысымдық-танымдық тұрғыдан талдап көрсету;
  
• 
  Оқу-әдістемелік құралдарды оқып-талдау, баға беру, тиімді әдістемелік кешендерді таңдай білу;
  
• 
  Қазақ тілін оқытудың теориясы мен әдістемесін ғылыми тұрғыдан зерттеп-тану қабілеттерін дамыту.
  

Қазақ тілін оқытудың әдістемесі курсы барысында студент

әдістемені зерттеу бағыттары мен зерттеу әдістерін саралап тани білу керек. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесінің осы кезге дейін жасалған бай мұрасын студенттер танып білуі керек.

Білімге, икемділікке және дағды-машықтарға қойылатын талаптар

Студенттер «Әдебиеттік оқу» барысында қазақ тілі мұғаліміне тән іскерліктерді қалыптастырады. Олар мыналар :

-мектепте білім берудің әр кезеңінде қазақ тілін оқытудың мақсат-міндеттерін анықтай алу іскерлігі ;

-сынып оқушыларының қазақ тілін өз ана тілінің теориялық болмысы ретінде игеру психологиясы мен жас ерекшелігі психологиясын , физиологиялық, жеке бас ерекшелігін баланың қабілетімен байланыстыра алу іскерлігі;

- әрбір қазақ әдебиеті сабағының білімдік, тәрбиелік, дамытушылық потенциалын мүмкіндігінше жүзеге асыру жолдарын тану іскерлігі;

- қазақ әдебиетінің жалпы тілдер жүйесіндегі, түркі тілдер жүйесіндегі өзіндік орны мен ерекшелітерін байланыстыра оқыту іскерлігі ;

- қазақ әдебиетінен берілетін ғылыми материалдың эмпириалдық деңгейде қалып қоймай, оның теориялық деңгейге қарай ұласу жолдарын тану мен ұйымдастыра алу іскерлігі;

- оқыту технологиясын бірізді және орынды қолдана білу, әр сабақты ғылыми тұрғыдан талдап сараптай білу т.б. іскерлік дағдыларды меңгерулері тиіс.

«Әдебиеттік оқу» курсын меңгеруі барысында студент әдістемені зерттеу бағыттары мен зерттеу әдістерін саралап тани білуі керек. Қазақ тілінен тәжірибе жасау, оның нәтижелерін сандық және сапалық тұрғыдан талдай білу дағдылары да осы курсты оқу барысында қалыптастыру бойынша практикалық машықтарды иемденуі қажет.

3.5 Курстың пререквизиттері:

«Әдебиеттік оқу» курсын меңгеру үшін студенттер келесі пәндерді қосымша оқу қажет:

• 
  Педагогика
  
• 
  Психология
  
• 
  Этнопедагогика
  
• 
  Қазіргі қазақ тілі
  
• 
  Тіл біліміне кіріспе
  
• 
  Тіл дамыту
  

1 Кесте

2 Кесте

Тақырыптар атауы және олардың мазмұны	Сағат саны
Дәріс сабақтары
1-модуль. «Әдебиеттік оқыту» пәні. Әдістемесі.
1- тақырып. «Әдебиеттік оқыту» пәнінің мазмұны, мақсат, міндеттері	1
2- тақырып. Әдеби білім берудің алғашқы сатысы	1
3-4 тақырып. Әдебиеттік оқыту сабақтарында оқушылардың оқу дағдыларын қалыптастыру жолдары	2
5-6 тақырып. Оқудың түрлері	2
7-8 тақырып. Байланыстырып сөйлеу методикасы	2
9-10 тақырып. Байланыстырып сойлеу жұмыстарының мақсаты мен оған қойылатын методикалық талаптар	2
11-12 тақырып. Мәнерлеп оқу туралы ұғым	2
2-модуль. Бастауыш сыныптарда мысалды жанр ретінде оқытудың жолдары
13-14 тақырып. Сөйлеу техникасы	2
15-16 тақырып. Дауыс. Оқудағы дауыстың маңызы	2
17-18 тақырып. Дикция	2
19-20 тақырып. Дұрыс әдеби сөйлеу (орфоэпия).	2
21-22 тақырып. Екпін қоя білу	2
23- 24 тақырып. Бастауыш сыныптарда мысалды жанр ретінде оқытудың жолдары	2
25-26 тақырып. «Әдебиеттік оқу» сабақтарында озық технология түрлерін сабақ үрдісінде қолдану.	2
27-28тақырып. Оқушылардың танымдық қабілетін арттырудың жолы	2
29- 30 тақырып. Өзіндік жұмыс арқылы ақыл- ойды дамыту	2
Тәжірибелік сабақтар
1-модуль. «Әдебиеттік оқыту» пәні. Әдістемесі.
1- тақырып. «Әдебиеттік оқыту» пәнінің мазмұны, мақсат, міндеттері	1
2- тақырып. Әдеби білім берудің алғашқы сатысы	1
3-4 тақырып. Әдебиеттік оқыту сабақтарында оқушылардың оқу дағдыларын қалыптастыру жолдары	2
5-6 тақырып. Оқудың түрлері	2
7-8 тақырып. Байланыстырып сөйлеу методикасы	2
9-10 тақырып. Байланыстырып сойлеу жұмыстарының мақсаты мен оған қойылатын методикалық талаптар	2
11-12 тақырып. Мәнерлеп оқу туралы ұғым	2
13-14 тақырып. Сөйлеу техникасы	2
15-16 тақырып. Дауыс. Оқудағы дауыстың маңызы	2
2-модуль. Бастауыш сыныптарда мысалды жанр ретінде оқытудың жолдары
17-18 тақырып. Дикция	2
19-20 тақырып. Дұрыс әдеби сөйлеу (орфоэпия).	2
21-22 тақырып. Екпін қоя білу	2
23- 24 тақырып. Бастауыш сыныптарда мысалды жанр ретінде оқытудың жолдары	2
25-26 тақырып. «Әдебиеттік оқу» сабақтарында озық технология түрлерін сабақ үрдісінде қолдану.	2
27-28тақырып. Оқушылардың танымдық қабілетін арттырудың жолы	2
29- 30 тақырып. Дамыта оқытуды жүзеге асыру бағыттары	2

СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ ТАҚЫРЫПТАРЫ

1. 
   Әліппенің атасы (А. Байтұрсынұлы жинағынан).(конспект)
   
2. 
   А. Байтұрсынұлы. Оқуға шақыру. (сабақ жоспары)
   
3. 
   С. Мәуленов. Дала жұлдызы. (сабақ жоспары)
   

4. 
   Ы. Алтынсарин. Өнер, білім бар жұрттар. (сабақ жоспары)
   
5. 
   М. Әуезов. Әке арманы. (сабақ жоспары)
   
6. 
   А. Құнанбаев. Адам болам десеңіз. (сабақ жоспары)
   
7. 
   М. Дулатов. Қырдан келген жас қазақ. (сабақ жоспары)
   
8. 
   Ауылға келген мұғалім (М. Жұмабаев шығармаларынан). (сабақ жоспары)
   
9. 
   М. Гумеров. Күмән. (сабақ жоспары)
   
10. 
    Қ. Мырза Әли. Мұғалима. (сабақ жоспары)
    
11. 
    Н. Ғабдуллин. Дос сөзі. (сабақ жоспары)
    
12. 
    Б. Ысқақов. Кім жүйрік? (сабақ жоспары)
    
13. 
    Т. Молдағалиев. Мамандық таңдау. (сабақ жоспары)
    
14. 
    Қ. Аманжолов. Ұшқыш болғым келеді. (сабақ жоспары)
    
15. 
    Ш. Құдайбердіұлы. Адамдық борышың. (сабақ жоспары)
    

3-Кесте