Әдебиеттер: 1,2,3,4,5,6,7.
3.4.4 №15-тақырыбы: Әдеби шығармаларды оқып, тыңдату жұмыстары.
Мақсаты: Әдеби шығармаларды оқып, тыңдату жұмыстарын талдау.
Әдістемелік нұсқау: 1. Семинар тиімділігі мақсат қоя білу, мәселелерді шешу, түсінік беру, орындау әрекетін қадағалау, ережені еске салуы.
2. Семинардың алдында терминдерді және түсінікті нақтылауы,
3. Семинар сабағындағы пікір-таласта қатысушылардың ойларының бір пікірге келуі тиіс.
Бақылау сұрақтары: Әдеби шығармаларды оқып, тыңдату жұмыстарына қойылатын талаптар.
Шығарманы оқу не үшін қажет?
Әдебиеттер: 1,2,3,4,5,6,7.
4 Студенттердің өздік жұмысы 4.1 СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗДІК ЖҰМЫСТАРЫНЫҢ ТАҚЫРЫПТАРЫ
СӨЖ
Еркін сөйлеу қатынасында арнаулы сабақтарда балалардың сөздік қорын байыту әдістері мен тәсілдері. Берілген тақырыпқа өз бетімен әңгіме құрап айтуға үйрету жолдары.
Сабақ үлгісін жасау.
«Әліппе» оқулығының негізгі ерекшеліктері. «Әліппенің» құрылысы мен мазмұны.
Слайд жасау.
Әліппеге дейінгі кезең. Сабақ үлгісін жасау. Сергіту сәтін ұйымдастыру.
Сабақ үлгісін жасау.
Даярлық кезеңіндегі оқу материалдарының жоспарлану үлгісі.
Күнтізбелік жоспар жасау.
«Әліппе серігі» бойынша жұмыс.
Слайд жасау. Сабақ үлгісін жасау.
«Жазу дәптері» бойынша жұмыс.
Слайд жасау. Сабақ үлгісін жасау.
«Сауат ашуға арналған дидактикалық материалдар» бойынша жұмыс.
Сабақ үлгісін жасау.
«Кеспе әріптер мен буындар» бойынша жұмыс.
Слайд жасау. Сабақ үлгісін жасау.
«Суретті әріптер» бойынша жұмыс.
Слайд жасау. Сабақ үлгісін жасау.
Балалар тілін орфоэпиялық дыбыстау мәдениетіне тәрбиелеу.
Сабақ үлгісін жасау
Сөйлеу тілін байыту мақсатында сөздікпен жүргізілетін жұмыстар.
Слайд жасау. Сабақ үлгісін жасау.
Дыбыстық талдау-жинақтау әдісі.
Сабақ үлгісін жасау
Суретпен жүргізілетін жұмыс түрлері.
Сабақ үлгісін жасау Слайд жасау.
Сауат ашу кезеңіндегі сөйлеммен жұмыс.
Сабақ үлгісін жасау
Бастауыш сыныптарда тіл дамыту жұмысының зерттелуі.
