8. Лекция сабақтарының жоспары, мазмұны
В) Танымдық ойындар, оқу дискуссиялары, эмоциялық-
жүктеу/скачать 467,89 Kb.
|
8. Лекция саба тарыны жоспары, мазм ны
этнопедагогика
- Бұл бет үшін навигация:
- Л-вариант
В) Танымдық ойындар, оқу дискуссиялары, эмоциялық-адамгершілік ситуацияларды жасау С) Сағдарламаланған жазбаша жұмыстар, лекцияларД) Лабораториялық жұмыстар, жаттығулар, тәжірибелер Е) Бақылау жұмытары, қайталаулар, жаттығулар 15. Оқыту – бұл: А) Білімнің мұғалім арқылы оқушыларға оларды өмірге даярлау мақсатында берілуі В) Өтілу барысында білім, қабілет, дағдылар, қарым-қатынас және және мінез-құлық мәдениеті игерілетін және берілетін мұғалімнің оқушылармен қарым-қатынасы С) Өтілу барысында ақыл-ой қабілеттері мен танымдық қызығушылықты дамыту, танымдық іс-әрекет әдістерін меңгеру жүзеге асырылатын, ғылыми дүниетаным қалыптасатын және білім, қабілет, дағдылар дүниесінің саналы, берік меңгерілуіне бағытталған мұғалім мен оқушылар іс-әрекетінің екі жақты процесі Д) Оқушылардың өзіндік оқу жұмыстарының білім, қабілет, дағдыларды меңгеру мақсатында ұйымдастырылуы Е) мұғалімнің оқушыларға білім, қабілет, дағдыларды үйретіп, өмірге даярлауына бағытталған іс-әрекет процесі 16.Оқыту процесінің мәні төмендегі жауаптардың қай нұсқасында анағұрлым толық және дәл ашылып көрсетіледі? А) Оқыту процесінің мәні - оқушылардың құрдастарымен, үлкендермен қарым-қатынас жасай білуді және мінез-құлық әдеттерін, қабілеттер мен дағдыларды меңгеруінде болып табылады . В) Оқыту процесінің мәні – оқушыларға білім беруде болып табылады С) Оқыту процесінің мәні – оқушылардың білімдерді игеруінде болып табылады Д) Бұл - оқитын адамдарды интеллектуалды тұрғыдан дамытуға, олардың білімдері мен ақыл- ой іс-әрекеті тәсілдерін қалыптастыруға, қабілеттерін дамытуға бағытталған мұғалім мен оқушылардың өзара іс-әрекетінің екі жақты басқарылатын процесі Е) Оқу процесінде оқушылардың тәрбиесі мен дамуы жүзеге асырылады 17. Дидактиканың негізгі категорияларына ... жатады. А) Басқару, таным, шығармашылық, өзін-өзі таныту, табыс, нәтиже В) Тәрбие, білім беру процесі, қалыптастыру С) Компьютерлендіру, ғылыми-техникалық процесс, өзіндік білім алу, өзіндік оқу, өзін-өзі тәрбиелеу Д) Тәрбие беру, дамыту, білім беру, қалыптастыру, оқыту Е) Білім алу, оқу, оқыту, білім беру, білім, қабілет, дағдылар 18. Білім беру мазмұны – бұл: А) Мектепте оқыту мақсатында іріктелінетін білімдер мен қабілеттер жүйесі, оларды меңгеру оқушылардың жан-жақты дамуының, ойлау қабілеттерінің, танымдық қызығушылықтары қалыптасуының және еңбек іс-әрекетіне дайындығының негізін қамтамасыз етеді В) Мектепте оқытылуы қажет пәндер тізімі және оларды игеруге бөлінген сағаттар саны, тараулардың, тақырыптардың көрсетілуі, оқушының меңгеруі қажет білім, қабілет, дағдылардың анықталуы С) Әрбір оқушы өзін-өзі дамыту, қызығушылықтарын, қажеттіліктерін қанағаттандыру мақсатында іріктеп алатын білімдер аясы Д) Бұл – белгілі бір сыныпта оқытылатын пәндер реті және оларды игеруге бөлінген сағаттар саны көрсетілген құжат Е) Әрбір оқу пәні бойынша берілетін білімдер көлемі мен мазмұны, оларды игеруге бөлінген сағаттар саны 19.Мектептегі білім беру мазмұны міндетті түрде қандай талаптарға сай болуы керек? А) Қызықты болуы, оқытудың жеңілдігі, жас мүмкіндіктерінң көрініс табуы В) Ғылымилық, реттілік, тарихилық, өмірмен байланыс, ұлттық ерекшеліктердің көрініс табуы С) Партиялылық, патриотизм Д) Жаңа ақпараттық технологияларды ендіру, білімдерді интеграциялау Е) Педагогтардың, оқушылардың, олардың ата-аналарының талаптарына жауап беруі тиіс 20. Оқу бағдарламасы деген не? А) Оқу бағдарламасы оқу пәндерінің игерілу ретін, оларға бөлінген сағаттар санын, әрбір тоқсанның басталу және аяқталу уақытын анықтайды В) Бұл - белгілі бір сыныпта оқытылатын пәндер реті және оларды игеруге бөлінген сағаттар саны көрсетілген құжат С) Оқу бағдарламасында курстың белгілі бір тақырыптарын және сұрақтарын игеруге бөлінетін сағаттар саны, әрбір оқу пәні бойынша білімдер көлемі мен мазмұны анықталады Д) Әрбір оқушы өзін-өзі дамыту, қызығушылықтарын, қажеттіліктерін қанағаттандыру мақсатында іріктеп алатын білімдер аясы Е) Мектепте оқытылуы қажет пәндер тізімі және оларды игеруге бөлінген сағаттар саны, тараулардың және тақырыптардың көрсетілуі 21. “Оқушылар оқу іс-әрекеттерін алдын-ала және терең ұғынып алмай, оларды ешқашанда механикалық түрде орындалмайтын болсын, оларды іс-әрекеттердің не үшін және қалай жасалу керек екендігін түсінетіндей етіп үйретіңдер” деген дидактиканың ережесі қайсы оқыту принципіне сай келеді? А) Саналылық және белсенділік В) Көрнекілік С) Жүйелілік және реттілік Д) Ғылымилық Е) Беріктік 22. “Оқыту және тәрбиелеу барысында оқушылардың ұғымдар мен абстрактілі қағидаларды нақты мысалдар, фактілер және бейнелер арқылы бекітілгенде жеңіл ұғынатындығын ұмытпаңыздар” деген дидактиканың ережесі қандай оқыту принципіне сай келеді? А) Ғылымилық В) Көрнекілік С) Беріктік Д) Саналылық жән белсенділік Е) Жүйелілік пен реттілік 23. Бағдарламалап оқытудың мәнін анықтамалардың қайсысы анағұрлым толық ашып көрсетеді? А) Бұл – оқу бағдарламасымен қатаң сәйкестікке жүргізілетін оқыту В) Бұл – алгоритмдердің көмегімен оқыту С) Бұл – оқушылардың білімдер мен қабілеттерді толыққанды игеруіне қажетті оқу іс-әрекеттерінің ретін, құрамын анықтайтын, дұрыс нәтижеге жетелейтін ретті іс-әрекеттер жүйесі Д) Бұл –– оқушы оқу материалын игереді. Е) Бұл –– оқушылардың шығармашылық ойлауының жүйесі. 24. Төмендегі ережелердің қайсылары оқытуды ұйымдастырудың сынып-сабақ формасының ерекшеліктерін сипаттамайды? А) Мұғалімнің басшылық ету ролі (педагогикалық басқару) В) Шамамен жастары мен дайындық деңгейлері (сынып) бірдей оқушылардың тұрақты құрамы С) Оқушылар құрамының тұрақсыздығы, өзіндік жұмыс түрлерінің басым болуы, үлгерімі жақсы оқушыларға бағдарлау Д) Сабақтардың ұдайы алмасуы (сабақ кестесі) Е) Әрбір сабақ тек бір пәнге ғана арналады (монизм) 25. Сабақтардың негізгі түрлері көрсетілген жауап нұсқасын таңдаңыздар: А) Сабақтың мынадай түрлері болады: мұғалімнің бақылауы бойынша және мұғалімнің бақылауынсыз В) Сабақтың негізі түрлері мыналар: жаттау, құрама сабақ, табиғатқа саяхат, қабілеттерді қалыптастыру сабағы, жеке жұмыс, кино сабағы С) Сабақтың мынадай түрлері болады: материалдармен алғашқы танысу бойынша кіріспе сабақтар, құрама, қорытынды сабақтар, дағдыларды қалыптастыру Д) Сабақ мынадай түрлерге ажыратылады: оқушылармен жеке және саралық жұмыс, оқу материалын иллюстрациялау, компьютерлік сабақтар, тренингтер, бақылаулар мен түзетулер Е) Сабақ мынадай түрлерге ажыратылады: құрама сабақ; жаңа білімдерді игеру, жаңа қабілеттерді қалыптастыру, игерілген материалдарды жалпылау және жүйелеу, білімдер мен қабілеттерді бақылау және түзету, оларды практикада қолдану Л-вариант1. Оқушылар іс-әрекетінің осы негізгі түрі болмаса, оқытуды қамтамасыз ету мүмкін емес. Ол ... деп аталады. А) Пайдалы іс-әрекет В) Ойындық іс-әрекет С) Қоғамдық пайдалы іс-әрекет Д) Оқу әдебиетін зерделеу Е) Оқу-танымдық іс-әрекет 2. Дидактикалық принциптерге ... жатады А) Ғылымдылық, саналық, түсініктілік, көрнекілік принципі В) Көрнекілік, өмірімен және практикамен байланыс, адам бойындағы жақсы қасиеттерге сүйену С) Сана мен мінез-құлықтың бірлігі, еңбекпен тәрбиелеу Д) Теорияның практикамен байланысы, ұжымда тәрбиелеу Е) Оқушылардың жас және жеке ерекшеліктерін есепке алу, ұжымда және еңбекпен тәрбиелеу 3. Мектептегі білім берудің мазмұны қандай құжаттармен анықталады? А) Кітаптар, бағдарламалар, картарлар В) Оқу жоспары, оқу бағдарламалары, оқулықтар С) Педогогикалықәдебиеттер Д) Газеттер мен журналдар Е) Графикалар, сызбалар, оқулықтар 4. Дидактиканың пәні не? А) Педагогикалық шеберлік В) Тәрбие мен білім беру С) Оқыту процесі мен оның заңдылықтары Д) Оқыту принциптері Е) Үздіксіз білім беру 5. Оқытудағы саналық принципін қалай түсінуге болады? А) Бұл принцип білімдерді қалыптастыруда белгілі бір тәртіпті, жүйені талап етеді В) Оқушылар объективті фактілермен мұғалімнің әңгімелері мен лекциялары арқылы танысады С) Оқытудың өндірімді еңбекпен өзара тығыз байланыстылығы Д) Білімдерді жай есте сақтау және көрсету ғана емес, соныман қатар оларды өз бетінше іздеп табу Е) Бұл принцип кестелерді, сызбаларды, диаграмаларды және т.б. пайдалануды талап етеді 6. Оқыту әдістеріне ... жатады А) Сенім, сайыс В) Математикалық әдістер, интервью С) Бақылау, сауалнама, көрнекілік әдістер Д) Атаулармен жұмыс, ауызша әдістер Е) Ауызша, көрнекілік, практикалық әдіс 7. Білім берудің мазмұнына қандай объективті факторлар әсерін тигізеді? А) Ғылым мен техниканың дамуы В) Ғалымдардың әдіснамалық ұстанымдары С) Педагогикалық озат тәжірибе Д) Саясат Е) Экономика 8. Дидактика-бұл: А) Танымдық процестің заңдылықтары В) Білім беру мен оқытудың жалпы теориясы С) Оқытудың негізгі әдістері Д) Оқыту принциптері Е) Оқыту процесінің құрлымы 9. Оқыту процесінің жалпы заңдылықтары ашып көрсетілетін педагогиканың дербес дерлік бөлімі: А) Педагогика тарихы В) Мектеп тану С) Дидактика Д) Тәрбие теориясы Е) Этнопедагогика 10. Қазіргі заманғы мектептегі саралап оқытудың негізгі формаларын атаңыз: А) Лекторийлер В) Пәндік олимпиадалар, конкурстар С) Сабақ-семинар Д) Факультативтік сабақтар, бір қатар пәндерді тереңдетіп оқыту сыныптары Е) Саяхаттар, коллоквиумдар 11. Оқуға деген қызығушылықты ынталандыру әдістеріне ... жатады А) Бақылау жұмыстары, қайталаулар, жаттығулар В) Жеке сұрау, кітаппен жұмыс әдісітері С) Бағдарламаланған жазбаша жұмыстар, лекциялар Д) Лабораториялық жұмыстар, жаттығулар, тәжірибелер Е) Танымдық ойындар, оқу дискуссиялары, эмоциялық- адамгершілік ситуациялары жасау 12. Оқыту әдістеріне ... жатады А) Ауызша, көрнекілік, практикалық В) Диспут, әңгіме, ұжымдық жиналыс С) Эвристикалық, әңгіме, сауалнама, эксперимент Д) Үлгі-өнеге әдісі, лабораториялық сабақ, сайыс Е) Сенім, демонстратция, иллюстрация, этикалық әңгіме 13. Танымдық процестің негізгі кезендерін (басқыштарын) атаңыз: А) Абстрактілі, ойлау, шығармашылық В) Қабылдау, абстрактілі, ойлау, практика С) Кітаппен жұмыс, теория, практика Д) Бақылау, ойлау, дүниетаным Е) Қабылдау, шығармашылық, практика 14. Оқытудың практикалық әдістеріне ... жатады А) Сынақ, емтиқан, лабораториялық сұрақтар В) Проблемалы ізденушілік, жаппай сұрау С) Тәжірибиелер, жаттығулар, оқу-өндірістік еңбек Д) Илюстрация, демонстрация, әңгіме, әңгімелеу Е) Лекция, саяхат, конференция 15. Оқыту жылдары бойынша оқу пәндерінің құрамын анықтайтын мемлекеттік құжат ... деп аталады. А) Жалпы білім беретін мектептер жайлы ереже В) Күнтізбелік жоспар С) Оқу бағдарламалары Д) Мектептің оқу жоспары Е) Мектептің жарғысы 16. Дидактикалық принциптерге ... жатады А) Оқушылардың жас және жеке ерекшеліктерін есепке алу, ұжымда және еңбекпен тәрбиелеу В) Көрнекілік, өмірмен және практикамен байланыс, адам бойындағы жақсы қасиеттерге сүйену С) Сана мен мінез-құлық бірлігі, еңбекпен тәрбиелеу Д) Теорияның практикамен байланысы, ұжымда тәрбиелеу Е) Ғылымдық, саналық, түсініктілік, көрнекілік принциптері 17. Дидактиканың пәні не? А) Оқыту процесі мен оның заңдылықтары В) Тәрбие мен білім беру С) Педагогикалық шеберлік Д) Оқыту принциптері Е) Үздіксіз білім беру 18. Оқытудағы саналық принципін қалай түсінуге болады? А) Оқушылар объективті фактілермен мұғалімнің әңгімелері мен лекциялары арқылы танысады В) Білімдерді жай есте сақтау және көрсету ғана емес, сонымен қатар оларды өз бетінше іздеп табу С) Оқытудың өндірімді еңбекпен өзара тығыз байланыстылығы Д) Бұл принцип білімдерді қалыптастыруда белгілі бір тәртіпті, жүйені талап етеді Е) Бұл принцип кестелерді, сызбаларды, диаграмаларды және т.б. пайдалануды талап етеді 19. Педагогика үш оқыту жүйесі бар: 1. сынып сабақ. 2. лекция семинар. 3. .... А) Практикалық В) Ағымдық С) Жеке Д) Лабораториялық Е) Зерттеушілік 20. Оқыту мазмұнына қазіргі заманғы ғылымның жетістіктері мен оның даму болашағын ашып көрсететін ғылыми теориялар мен заңдардың, ұғымдар мен фактілердің енгізуін қарастыратын оқыту принципі ... деп аталады. А) Оқытудағы саналық пен белсенділік В) Оқытудағы жүйелік С) Оқытудың түсініктілігі Д) Оқытудағы сабақтастық Е) Оқытудың ғылымдылығы 21. Қандай да бір білім мекемелерінде игерілетін пәндердің құрамын, оларды игеру тәртібі мен ретін, жалпы курс пен оның құрамдас бөліктерін игеруге бөлінетін сағаттар санын анықтайтын құжат ... деп аталады. А) Оқу жоспары В) Оқу бағдарламалары С) Мемлекеттік стандарт Д) Профессиограмма Е) Біліктілікке сипаттама деп аталады. 22. Бұл дидактикалық принцип бойынша жаңа материалды игеру оның алдындағы материалдың оқытылуымен қамтамасыз етіледі. Ол ... деп аталады. А) Оқытудағы көрнекілік В) Оқытудағы реттілік С) Оқытылудағы түсініктілік Д) Оқытудың ғылымилығы Е) Оқытудағы саналық пен белсенділік 23. Мұғалім сабақ жоспарын (шұғыл жоспарды) қандай жоспардың негізінде құрады? А) Перспективтік В) Жылдық С) Тақырыптық Д) Оқу Е) Тоқсандық 24. Барлық оқыту әдістерінің, олардың жіктелуінен бөлек, бірақ ескерілуі қажет сипаттамалары, негіздері болады. Ол қандай негіздер? А) Оқу, тәрбиелік, білімдік В) Танымдық іс-әрекет сипаты С) Сөздік, көрнекілік, практикалық Д) Дидактикалық, психологиялық, технологиялық Е) Теориялық, практикалық 25. Балалардың қолданбалы-шығармашылық іс-әрекет түрлері: А) Баяндамаларды қорғау, оқу симпозиумдары, пікірталастар (диспуттар) В) Бақылау жұмыстары С) Лабораториялық жұмыс Д) Мазмұндама Е) Өзіндік жұмыс жүктеу/скачать 467,89 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|