іздеу: Жауап

Сіздің жауабыңыз
- 1-Нұсқа Медициналық қызметкерлер квалификациялау категориясын алады
Жауаптарын түзетуге, нақтылауға, дұрыстауға мүмкіндік береді
-
Жауын құрттары нефридияның көмегімен аммиак пен су бөледі
- Тема урока: Классификация углеводов
Жау жабылса, бұзылмас жан көрмедім
- 1. Қазақ тілінің дыбыстық жүйесі. Сөйлеу аппараттары. Дыбыс пен әріп
мин. «Сұрақ-жауап»
- Сабақ Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Тригонометрия элементтері
Тоқпан жілік пен жауырын арасындағы буын сипаттамасы
- Адам анатомиясы: пәні мен мақсаты; даму тарихы, әдістері
Жауаптары Балл
- Тойшыбаева лаззат атымтаевна
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады «Ең үздік жауап» ҚБ
- Сәттілік әріптесім! 9 сынып ІІІ оқу тоқсаны ҚҰҚЫҚ негіздері
E) барлық жауаптар дұрыс++++
- 1 Саясаттану теориясы
– тарау жауаптары: «Ерте орта ғасырлардағы мемлекеттер»
- Садуова Жанар Қабденовна Павлодар қаласы, 2017 жыл Түсініктеме
1-мәтін Бір бай той жасапты. Тойға көп адам келіпті. Қожанасыр да келіпті. Қожанасырдың үстіндегі киімі жаман екен. Қожаны ешкім елемепті, бұған төрге шық, тамақ же демепті. Қожа ақырындап далаға шығыпты1-мәтін Бір бай той жасапты. Тойға көп адам келіпті. Қожанасыр да келіпті. Қожанасырдың үстіндегі киімі жаман екен. Қожаны ешкім елемепті, бұған төрге шық, тамақ же демепті. Қожа ақырындап далаға шығыпты
Же, шапаным, же,- деп отыра беріпті. Үй иесі өкпелеп: Сіз о не қылғаныңыз, шапан ет жей ме?- дейді. Сонда Қожа: Cен мені сыйламайсың, киімді сыйлайды екенсің, жеңіме жегізіп отырғаным ғой,- деп жауап беріпті
410,03 Kb. 100
оқу
1. Жарыс Оқушыларды екі топқа бөліңіз және тақтаны екі бөлікке бөліңіз. Тақтаның бір жағына а-м, ал екінші жағына н-я әріптерін жазыңыз. Әр топтын оқушылары кезекпен мемлекеттердің атын жазып, борды келесі оқушыға тез беруі керек1. Жарыс Оқушыларды екі топқа бөліңіз және тақтаны екі бөлікке бөліңіз. Тақтаның бір жағына а-м, ал екінші жағына н-я әріптерін жазыңыз. Әр топтын оқушылары кезекпен мемлекеттердің атын жазып, борды келесі оқушыға тез беруі керек
Тізбе толық толтырылғанша, не жауап нұсқалары болмай қалғанға дейін жарыс жалғаса береді. Мемлекет атауларының жазылуын тексеріп, қателер болса жөндеңіз. Оқушылар бұрын кездеспеген атауларды дәптерлеріне көшіріп жазады
Сабақ 116 Kb. 1
оқу
Түркістан-2021ж Деңгейлік тапсырмалар: і-деңгей Бірінші және екінші түйсік жүйелері, олардың өзара байланысының жас ерекшеліктеріТүркістан-2021ж Деңгейлік тапсырмалар: і-деңгей Бірінші және екінші түйсік жүйелері, олардың өзара байланысының жас ерекшеліктері
Айналада болып жатқан ақпараттарды қабылдау, талдау, жауап қайтару сигналдық жүйелер аркылы жүзеге асады. Ағза мен қоршаған орта арасында сигналдық жүйелер аркылы байланыс түзіледі. Сигналдық жүйелер бірінші сигналдық жүйе және екінші сигналдық жүйе деп 2
21,49 Kb. 5
оқу
И. П. Павлов барлық рефлекстерді шартты және шартсыз рефлекстер деп бөлген. Рефлекторлы доға, оның бөлімдері. Рефлекс кезінде қозудың жүретін жолын рефлекторлы доға деп атайды. Қатысатын нейрондардың санына қарайИ. П. Павлов барлық рефлекстерді шартты және шартсыз рефлекстер деп бөлген. Рефлекторлы доға, оның бөлімдері. Рефлекс кезінде қозудың жүретін жолын рефлекторлы доға деп атайды. Қатысатын нейрондардың санына қарай
Рефлекстің пайда болуына қажетті уақытты рефлекс уақыты немесе рефлекстің латентті кезеңі деп атайды. Жүйке жүйесінің рефлекстік қызметіне бапйланысты организм сыртқы және ішкі ортаның әсерлеріне тез жауап береді
26,03 Kb. 3
оқу
Міндетті әлеуметтік медициналық сақтандыру жүйесін енгізуге қатысты сұрақ-жауап (МӘМС) Нормативтік-құқықтық актілер: Қазақстан Республикасының 2009 жылы 18 қыркүйектегі n 193-iv «Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы»Міндетті әлеуметтік медициналық сақтандыру жүйесін енгізуге қатысты сұрақ-жауап (МӘМС) Нормативтік-құқықтық актілер: Қазақстан Республикасының 2009 жылы 18 қыркүйектегі n 193-iv «Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы»
Азақстан Республикасының 2009 жылы 18 қыркүйектегі n 193-iv «Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы» кодексі
Кодекс 369,5 Kb. 4
оқу
Саяси қуғын-сүргін тарихын зерттеу ксро көлемінде қайта құру жылдары басталғанымен, содан бері барлық посткеңестік елдерді қоса алғанда осы мәселе тарихына толыққанды жауап беретін бірде-бір іргелі тарихи зерттеу жоқСаяси қуғын-сүргін тарихын зерттеу ксро көлемінде қайта құру жылдары басталғанымен, содан бері барлық посткеңестік елдерді қоса алғанда осы мәселе тарихына толыққанды жауап беретін бірде-бір іргелі тарихи зерттеу жоқ
Ксро ішкі істер министр­лі­гі­нің есебі бойынша 921-1953 жыл­дар аралығында Кеңес Одағы аума­ғында контрреволюциялық қыл­мысы үшін 777 380 адамға сот үкімі шығарылып, соның 642 980-і өлім жазасына кесіліпті
23,75 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: Буын түрлері Мақсаты: білімділік-сөздерді буынға бөлү, оның маңызы және буын түрлерінің жасалу жолын үйретү, дамытушылық- жаттығулар мен мысалдар арқылы буынның жасалу жолы, қызметі жайлы мағлұмат берү, тәрбиелігі- сөздік қорын, тілдерінСабақтың тақырыбы: Буын түрлері Мақсаты: білімділік-сөздерді буынға бөлү, оның маңызы және буын түрлерінің жасалу жолын үйретү, дамытушылық- жаттығулар мен мысалдар арқылы буынның жасалу жолы, қызметі жайлы мағлұмат берү, тәрбиелігі- сөздік қорын, тілдерін
Сабақтың түрі: жаңа сабақ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, ауызша, сто, топтық жұмыс. Пәнаралық байланыс: әдебиет, математика Сабақтың барысы: Ұйымдастыру Қайталау оқу анасы Жаңа сабақ Қорытынды Үйге тапсырма Бағалау
6,08 Kb. 1
оқу
Кез-келген адам өмірінде бір рет болсын өмірдің мәні неде деген сұраққа жауап іздеп, оның мәнін түсінуге тырысады. Теорияда емес, күнделікті өмірде шындық, жақсылық пен көркемдік тұтастық болуы мүмкін беКез-келген адам өмірінде бір рет болсын өмірдің мәні неде деген сұраққа жауап іздеп, оның мәнін түсінуге тырысады. Теорияда емес, күнделікті өмірде шындық, жақсылық пен көркемдік тұтастық болуы мүмкін бе
Теорияда емес, күнделікті өмірде шындық, жақсылық пен көркемдік тұтастық болуы мүмкін бе? Біреулер бұл сұрақтарды елемеуге тырысады. Кейбіреулер күнделікті әбігерліктен алынған жауаптармен шектелгісі келеді
318,64 Kb. 1
оқу
Тіл білімі сөзді әр қырынан зерттейді. Сөз мағынасын зерттейтін тіл білімінің үлкен бір саласы Семасиология деп аталады. Семасиологияда қамтылатын мәселелер көп, оның бастысы ұғым және мағынаТіл білімі сөзді әр қырынан зерттейді. Сөз мағынасын зерттейтін тіл білімінің үлкен бір саласы Семасиология деп аталады. Семасиологияда қамтылатын мәселелер көп, оның бастысы ұғым және мағына
Семасиология деп аталады. Семасиологияда қамтылатын мәселелер көп, оның бастысы – ұғым және мағына. «Мағына пайда болу үшін ұғым адам санасында қалай қалыптасады?» деген сұраққа алдымен жауап беруіміз керек
44,5 Kb. 16
оқу
1-тапсырма Мәтінді оқы. Сұрақтарға жауап бер. Прочитай текст. Ответь на вопросы. Алақай, бүгін – демалыс! Біз әкеммен Думанға барамыз. Думанда өте қызықты, көңілді. Себебі, онда джунгли және мұхитарал бар1-тапсырма Мәтінді оқы. Сұрақтарға жауап бер. Прочитай текст. Ответь на вопросы. Алақай, бүгін – демалыс! Біз әкеммен Думанға барамыз. Думанда өте қызықты, көңілді. Себебі, онда джунгли және мұхитарал бар
Біз әкеммен Думанға барамыз. Думанда өте қызықты, көңілді. Себебі, онда джунгли және мұхитарал бар. Мен мұхитараладан тасбақаны, балықтарды, акулаларды, су перісін көрдім. Су перісі әдемі екен. Джунглида түрлі жануарлар бар
172,65 Kb. 1
оқу
Әр адам өзін тура айтады, мәселен «Өзім жайлы 100 факттегідей» Бірақ мамандар адамның дене қимылдарына қарап қандай жауап айтар екен. Мына дене қозғалыстары арқылы адамның мінезін байқауға болатын тест жақсы құрастырылған екенӘр адам өзін тура айтады, мәселен «Өзім жайлы 100 факттегідей» Бірақ мамандар адамның дене қимылдарына қарап қандай жауап айтар екен. Мына дене қозғалыстары арқылы адамның мінезін байқауға болатын тест жақсы құрастырылған екен
Мына дене қозғалыстары арқылы адамның мінезін байқауға болатын тест жақсы құрастырылған екен. Қаншама жақын-таныстарыма жасап көрдім дұрыс шығады. Сіздерменде бөлісуді жөн санадым. Оның үстіне қызықты психологияға қызығамын
0,88 Mb. 2
оқу
Ситуациялық есеп Есеп №1 Тері аурулары кафедрасының ассистенті, псориазбен ауыратын науқасқа кеңес беріп, пациенттің: «Мен бұл аурумен қашанға дейін ауырамын?»Ситуациялық есеп Есеп №1 Тері аурулары кафедрасының ассистенті, псориазбен ауыратын науқасқа кеңес беріп, пациенттің: «Мен бұл аурумен қашанға дейін ауырамын?»
Тері аурулары кафедрасының ассистенті, псориазбен ауыратын науқасқа кеңес беріп, пациенттің: «Мен бұл аурумен қашанға дейін ауырамын?» Деген сұрағына. «Өмір бойы!» деп жауап берді
23,54 Kb. 1
оқу
Жауап: Микрочип көлемі күріштің дәні секілді биологиялық инертті шыныдан жасалған капсула ішіне салынатын, жекеЖауап: Микрочип көлемі күріштің дәні секілді биологиялық инертті шыныдан жасалған капсула ішіне салынатын, жеке
Микрочип көлемі күріштің дәні секілді биологиялық инертті шыныдан жасалған капсула ішіне салынатын, жеке
171,51 Kb. 1
оқу
Тапсырма: Эмпатиялық жағдайдың қандай типтері бар? Сөздік және сөздік емес түрлеріне т б. ерекшеліктеріне тоқталыңыз. ЖауапТапсырма: Эмпатиялық жағдайдың қандай типтері бар? Сөздік және сөздік емес түрлеріне т б. ерекшеліктеріне тоқталыңыз. Жауап
Тапсырма: Эмпатиялық жағдайдың қандай типтері бар? Сөздік және сөздік емес түрлеріне т б ерекшеліктеріне тоқталыңыз
19,68 Kb. 1
оқу
Тест-1 Денеге әсер етуші барлық күштердің тең әсерлі күші нольге тең болғанда дене қалай қозғалады? А) Дененің жылдамдығы артады В) Дененің жылдамдығы кемиді С) Дененің жылдамдығы нольге тең Д) Дененің жылдамдығы нольге тең емесТест-1 Денеге әсер етуші барлық күштердің тең әсерлі күші нольге тең болғанда дене қалай қозғалады? А) Дененің жылдамдығы артады В) Дененің жылдамдығы кемиді С) Дененің жылдамдығы нольге тең Д) Дененің жылдамдығы нольге тең емес
Шешімі: Денеге әсер етуші барлық күштердің тең әсерлі күші нольге тең болғанда дене тұрақты жылдамдықпен қозғалады. (Жауап Д)
0,51 Mb. 5
оқу

1   ...   124   125   126   127   128   129   130   131   132




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет