![Орындаған: Балаханова Г.Ө Тексерген:Әбілда А. С](/i/pptx32.png) | Орындаған: Балаханова Г.Ө Тексерген:Әбілда А. С Дәстүрлі қазақ қоғамында шұбатты торсықта немесе ағаш күбіде ашытқан. Ол бір тәулікте өз бабына келеді. Шұбатқа арналған торсықты түйе мойнағынан жасайды. Шұбат ашытқаннан кейін, оны адамға берер алдында шайқап Құрамы 1,86 Mb. 10 | оқу |
![Қазақстан тарихы пәнінен тапсырмалар І. Қазақ зиялыларының есімдері мен ой-пікірлерін сәйкестендіріңіз](/i/docx32.png) | Қазақстан тарихы пәнінен тапсырмалар І. Қазақ зиялыларының есімдері мен ой-пікірлерін сәйкестендіріңіз Бұл соғыстан жалпы пайда жоқ. Нарлар алысар, ал шаруасын бұзып, қанын төгетін сорлы халық болар. ХХ ғ. Еуропа патшалықтарының қылған ісі кімнің алдында ақталмақ 31,05 Kb. 1 | оқу |
![Қазақ халқының моноэтникалық ҚҰРАМының Өзгеруі](/i/pptx32.png) | Қазақ халқының моноэтникалық ҚҰРАМының Өзгеруі Тәуелсіздігінің айнымас символикалық бір нышаны ретінде қабылдануға тиіс. Сондықтан, ендігі кезекте, осы ерекше атауды өз санамызға сіңіріп қана қоймай, оны дүниежүзі халықтары алдында барынша насихаттап, айшықтауымыз қажет Сабақ 1,49 Mb. 1 | оқу |
![Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясы «Келер ұрпақ алдында зор жауапкершілік жүгін арқалап келеміз»](/i/docx32.png) | Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясы «Келер ұрпақ алдында зор жауапкершілік жүгін арқалап келеміз» Жаңа технология түрлерінинформатика пәнінің кіріктірілген сабақтарында пайдалану, оқушының шығармашылык, интеллектік қабілетінің дамуына, өз білімін өмірде пайдалана білу дағдыларының қалыптасуына әкеледі 35,56 Kb. 8 | оқу |
![1. Кіріспе: Негізгі бөлім](/i/docx32.png) | 1. Кіріспе: Негізгі бөлім Кейіпкер ретінде бейнеленген адамдардың мінезі бейнеленгенімен, ол бірден сана мен қиялға әсер етіп, көз алдында бейне жасайды. Әлемдік сөз өнерінде ғасырлар бойы қалыптасқан типологияның жалпы бейнелері аллегоризация арқылы беріледі 16,2 Kb. 1 | оқу |
![Ante алды, алдында; apud қасында;contra](/i/docx32.png) | Ante алды, алдында; apud қасында;contra Латын тілінде әрбір предлог (шылау) аккузативпен немесе аблятивпен қолданылады. Екі предлог қана (in және sub) осы екі септеуде де қолданылады 15,15 Kb. 1 | оқу |
![К. Д. Ушинский Тәрбиенің мақсаты-?](/i/docx32.png) | К. Д. Ушинский Тәрбиенің мақсаты-? «тәрбиені ақыл – ойын, еркін және сезімін дамыту, балалар ата –анасы алдында ешбір міндетсіз, еркін, ал ата – ана оларға білім мен тәрбие беруге міндетті.»- кімнің пікірі? 14,41 Kb. 1 | оқу |
![Практикалық сабақтарға арналған оқу материалдары](/i/doc32.png) | Практикалық сабақтарға арналған оқу материалдары Практикалық сабақтар алдында дәріс конспектісін және оқытушымен ұсынылған әдебиеттерді оқып, теорияны практикалық қолдануға және типтік тәсілдерді шешу әдістемесіне назар аудару керек Семинар 48 Kb. 2 | оқу |
![Практикалық сабақтарға арналған оқу материалдары](/i/doc32.png) | Практикалық сабақтарға арналған оқу материалдары Практикалық сабақтар алдында дәріс конспектісін және оқытушымен ұсынылған әдебиеттерді оқып, теорияны практикалық қолдануға және типтік тәсілдерді шешу әдістемесіне назар аудару керек Семинар 53,5 Kb. 1 | оқу |
![Сабақ: №36-37 Өткізілген жері : Спорт алаңы Өткізілген күні: Құрал-жабдықтар: секундамер, сықырғыш, шаңғы](/i/docx32.png) | Сабақ: №36-37 Өткізілген жері : Спорт алаңы Өткізілген күні: Құрал-жабдықтар: секундамер, сықырғыш, шаңғы Б.Қ.қол кеуде алдында бүгулі, шынтақтан артқа тарту және түзу қолды артқа тарту Сабақ 26,76 Kb. 1 | оқу |
![Жобб«Білім» мектеп-гимназиясы директоры А. А. Арынғазиевадан](/i/docx32.png) | Жобб«Білім» мектеп-гимназиясы директоры А. А. Арынғазиевадан Кенжегүл өзін мұғалім тұлғасына сай, оқушылар алдында өзін еркін, сенімді ұстап, өз білімін оқушыларға бере ала біледі. Практикант өзінің белсенділігін және ұйымдастырушылық қабілетін көрсете алды Сабақ 8,55 Kb. 1 | оқу |
![тоқсан сағат Педагогтің аты-жөні](/i/docx32.png) | тоқсан сағат Педагогтің аты-жөні Бұл жұмыс түрі бүкіл сынып оқушыларының бір мезгілде жұмысқа жұмылдырылуын қамтамасыз етеді. Оқушылардың барлық сұрақтарына мұғалім жұмыстың алдында жауап беруі тиіс, бұл оқушыларды да, мұғалімді де алаңдатпайды 1,87 Mb. 18 | оқу |
![«Қазіргі мектептегі оқытудың интерактивті әдістері» пәні бойынша негізгі түсініктер (глоссарий) Әдіс](/i/docx32.png) | «Қазіргі мектептегі оқытудың интерактивті әдістері» пәні бойынша негізгі түсініктер (глоссарий) Әдіс Діс – оқу-тәрбие жұмыстарының алдында тұрған міндеттерді дұрыс орындау үшін мұғалім мен оқушылардың бірлесіп жұмыс істеу үшін қолданатын тәсілдері 0,8 Mb. 3 | оқу |
![Тіл тұтастығы туралы](/i/doc32.png) | Тіл тұтастығы туралы Біз Алла тағала берген өз мәртебемізді өзіміз кемітпейік. Диаспораның тілінде сөйлеп отыру дүниежүзілік қауымдастық алдында ұят емес пе? Бұл өзімізді-өзіміз сыйламау ғой. Өзін-өзі сыйламайтын елді, түптің түбінде 30,5 Kb. 1 | оқу |
![Елімнің болашағы менің қолымда „ Өз елімнің басы бомасам да](/i/docx32.png) | Елімнің болашағы менің қолымда „ Өз елімнің басы бомасам да Еліміздің көгінде көк тауымыз желбіреді, еңсемізді тіктеп есімізді жинайтын кез келді. Болашақ жастардың қолында деп ақын – жазушылар жырлағандай, ел алдында өзінің жауапты екеніңді сезінесің 12,5 Kb. 1 | оқу |