іздеу: содан
 | «Қорапшалардағы шарлар саны» Содан соң нөмірі 4- ке бөлінетін барлық шарларды алып,көк түске бояп, қорапқа қайта салды. Ол сары түсті шарларды көк түске бояғанда, екі түс араласып жасыл түске өзгергенін байқады. Осыдан соң ол шарларды бояуды тоқтатты 0,85 Mb.  3 | оқу |
| Ағылшын тілі XXI ғасырдың тілі. Бұл тіл қазақты дүниеге танытатын, әлемдік деңгейге шығаратын тіл Шетел тілін бастауыш мектептен бастап оқытудың артықшылығы әрбір балаға психологиялық ойлауына, шет тілі сөзіне көңіл аударуына, түсінуіне оң әсер ететіндігі, содан соң негізгі мектепте білімін берік нығайтуын 62,29 Kb. 9 | оқу |
| 1. Отандық мектеп пен педагогиканың тарихына кеңестік дәуірде шектен шыққан томаға тұйықтыққа негізделген тоқырау мен қарама-қайшылықтар тән болды Большевиктердің билікке келуімен мүліктік шектеулер біржола алынып тасталды. Бастауыш, содан кейін орта білім жалпыға ортақ болды, ал жоғары оқу орындарындағы студенттер саны бірнеше есе өсті 21,92 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ. А бөлім. Бөлімі: 2-бөлім. Программалау (ортақ тақырып: «Дәстүр және фольклор») Педагогтің аты-жөні: Күні Содан кейін мұғалім оқушыларға бір-бірден «қар домалағын» ашып, оларды оқуды тапсырады. Комплименттерді барлық оқушылардың кезектесіп оқуына да болады. /Бұл ойын оқушыларға психологиялық тұрғыдан көтеріңкі көңіл-күй сыйлайды Сабақ 19,27 Kb. 3 | оқу |
| Реферат Тақырып: Жаңа вакцина түрлерін жасау принциптері Абидинов Жаннур Курс: 2 курс Медициналық орталықтар Иммунология РФ ерте жастан балалардың дарыту кеңес берді. ең алғашқы егу (гепатит) баланың өмірінің алғашқы 12 сағаты ішінде жүзеге асырылады, және содан кейін егу әркім табылады кестесі егу куәліктің Реферат 48,25 Kb. 4 | оқу |
| Сабақ Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы Музыка қорапбындағы карточкалардан алдыңғы сабақтың терминдер мен ұғымдары табылады музыка ойнайды, тоқтағанда оқушы карточканың мағынасын түсіндіреді. Содан кейін музыка қайтадан ойнайды және әрбір оқушы жауап бергенше жалғасада Сабақ 1,26 Mb. 2 | оқу |
| Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы: Тобы: 3 Күні: Білім беру саласы: Таным. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі Балалардың өткен сабақта танысқан фигураларды еске түсіруді сұрайды. Соған сәйкес келетін заттарды табуды тапсырады. Жұмысты «Жасырынбақ» ойыны түрінде ұйымдастыруға болады. Содан кейін суреттерді талдауға шақырады 18,19 Kb. 1 | оқу |
| Оқу жылы Ата – анамен жұмыс тақырыбы: «Отбасындағы сүйіспеншілік – рухани құндылықтардын негізі» Олар осы бағдарламалардың ішінен қалауы бойынша біреуін таңдап алады. Содан кейін олар сондай түсті шар тұрған үстелге отыруға тиіс. Осылайша қатысушылар өздігімен 3 топқа бөлініп отырады. Бұлай отырғызу практикалық бөлімдегі топтық ойындар ойнатуға 158,56 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ жоспары Күні: Сынып: 1 Мектеп: №182 жббм мұғалім: Калинбетова Ж Содан кейін Соқыртеке баланың көзі байлаулы баларды қуалайды немесе балалар оның жанына келіп түртіп қашады. Соқыр теке ұстап алған баланың көзі байланады да ол «соқыр теке» ролін атқарады. Ойын осылайын жалғаса береді Сабақ 102,55 Kb. 1 | оқу |
| Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым Министрлігі М.Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан Мемлекеттік Унивеситеті «Аграрлық» Факультеті Содан соң ядро аппараты мейтоз әдісімен бөлінеді. Ал жасуша денесі цитоплазмалық әдіс арқылы бөлінеді. Оогониялық көбею кезеңінен өсу стадиясына өтеді. Ооциттердің өсуі біркелкі емес. Шартты түрде екі кезеңге бөлінеді 18,53 Kb. 1 | оқу |
 | Өмірбаяны Шығармалары Өлеңдері Қара сөздері Абай лексикасы Абай және Пушкин Қорытынды Шешесі Ұлжан Орта жүздің Арғын тайпасынан Қаракесек руының шешендікпен, тапқырлық, әзіл әжуамен аты шыққан шаншарлардың қызы «Абай» деп жас Ибраһимді анасы Ұлжан еркелетіп атаған. Содан бері бұл есіммен Абай тарихқа енді Өмірбаяны 7,65 Mb. 1 | оқу |
| Табиғат құбылыстары Мектеп: Саттар Ерубаев атындағы №24 мектеп-лицей Күні: Мұғалім Оқушылар табиғи және жасанды экожүйе туралы он екі сұрақ құрастырады. Содан кейін дәптерлеріне сағат тілін уақытты белгілейді,әр сағат тұсына сыныптысның атын жазады. Сұрақты белгілеген оқушыға қояды да осылай сыныптағы барлық оқушылар бұл жұмысты Сабақ 30,55 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың мазмұны. Жаттығулар. Жүктеме (рет) Әдістемелік нұсқаулар 1 Оқушыларды залдың екі жағына колонналарға тұрғызу. Біріншілер торға қарсы жүгіріп зонада екінші допты көтергендей болады, содан кейін оң жаққа бір айналып және зоналарда сондай қимыл жасап өз колоннаның артына тұрады зонада оң және сол жаққа бұрылады зонада Сабақ 48 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ тақырыбы: Түбір мен қосымша Жалпы мақсат Түбір мен қосымшаның бір бірінен айырмашылығын аңғарту. Қосымшаның түрлері жалғау және жұрнақ, өз бетінше жұмыс орындауға дағдыландыру. Түбір сөзге алдымен жұрнақ содан кейін жалғау жалғанатынын аңғарту Сабақ 20,46 Kb. 1 | оқу |
| Үй тапсырмасы Орында тұрып ұзындыққа секірудің әдіс –айласы ? Түзу тұрып, табандар паралель, бір табан енінде алшақ ұстап, аяқтарының ұшымен көтерілу; қолды бір уақытта алға-жоғары көтеру; аяқ табанды толық түсіру,қолды, аяқты артқа бүгу, содан соң қолдары күрт қимылмен төмен түсіру 22,38 Kb. 4 | оқу |